واکاوی عوامل موثر بر تحقق‌پذیری تربیت دینی دانش‌آموزان

پژوهش با هدف واکاوی عوامل موثر بر تحقق‌پذیری تربیت دینی دانش‌آموزان در کلان‌شهر کرج انجام شده که از نظر عمق مطالعه، کاربردی توسعه‌ای و از لحاظ ماهیت بر رویکرد توصیفی و تحلیلی مبتنی است. روش پژوهش ترکیبی از نوع اکتشافی متوالی (کیفی کمّی)، و گردآوری اطلاعات و داده‌ها از طریق مصاحبه نیمه ساختارمند و پرسشنامه محقق ساخته صورت گرفته است. جامعه آماری پژوهش، سه گروه معلمان، مدیران و مربیان پرورشی، و دانش‌آموزان دوره‌ دوم متوسطه بودند. روش نمونه‌گیری در مرحله کیفی هدفمند و در مرحله‌ کمّی، تصادفی خوشه‌ای بوده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات در مرحله کیفی، از تحلیل محتوای توصیفی و در مرحله‌ کمّی از آزمون تحلیل عامل اکتشافی و آلفای کرونباخ استفاده شده است. با تکیه بر روش تحلیل عاملی، هشت عامل از 33 شاخص مورد مطالعه در بخش کیفی، مشخص شد که همگی دارای مقادیر ویژه بیش از یک است و در مجموع 62.59 درصد از واریانس را تبیین می‌کند. هم چنین نتایج نشانگر این است که مولفه‌های ویژگیهای کتاب درسی با ضریب همبستگی 0.87، ویژگیهای معلم 0.82، امور تربیتی در مدارس 0.75، به کارگیری مناسب رسانه‌ها و فضای مجازی 0.82، عوامل برانگیزاننده 0.65، کارکرد مدیر 0.74 و آموزشهای بنیادی با ضریب همبستگی 0.77، موثرترین و تاثیرگذارترین عوامل در تحقق‌پذیری تربیت دینی دانش‌آموزان در کلانشهر کرج از دیدگاه معلمان، مدیران، مربیان پرورشی و دانش‌آموزان است.