ارتباط استحکام روانی با هوش هیجانی و مقایسه ی آن بین دانشجویان ورزشکارو غیر ورزشکار

مقدمه و هدف: امروزه محققان دریافته اند که عملکرد ورزشکاران نه تنها تحت تاثیر آمادگی بدنی ، عوامل تکنیکی و تاکتیکی قرار می گیرد بلکه ویژگی های روانی و هیجانی نیز می تواند بر عملکرد ورزشی آنها  تاثیر بگذارد، از این رو هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین استحکام روانشناختی با مولفه های هوش هیجانی در دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار می باشد. روش شناسی: جامعه ی پژوهش را دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار دانشگاه مازندران در سال تحصیلی 91-90 تشکیل دادند. در این پژوهش از آزمودنی‌ها خواسته شد به  پرسشنامه سرسختی اهواز و هوش هیجانی شرینگ پاسخ دهند. روش پژوهش همبستگی بود. برای تحلیل داده های پژوهش، از شاخص ها و روش های ها ی آماری شامل فراوانی، میانگین، انحراف معیار، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره گام به گام استفاده شد. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد بین مولفه های هوش هیجانی با سر سختی روانشناختی در ورزشکاران نسبت به غیر ورزشکاران همبستگی مثبت و بالا تری وجود دارد(p بحث و نتیجه گیری: در نهایت نتایج رگرسیون چند متغیره گام به گام نشان داد مولفه های خود آگاهی، خود گردانی، همدلی و مهارت های اجتماعی در ورزشکاران و غیر ورزشکاران دارای رابطه خطی با هوش هیجانی بوده و واجد شرایط پیش بینی استحکام روانی هستند.

The relationship between emotional intelligence and psychological hardiness in athlete and nonathlete students

Abstract Introduction & Purpose: Today, researchers found that not only physical fitness , technical and tactical factors, but also psychological and emotional characteristics can affect athletic performance. So The purpose of this study was the relationship between psychological hardiness and factors of emotional intelligence on the athletes and nonathletes students.    Methodology: population of research was formed from the Athlete and nonathlete students of Mazandaran University in 9190 school year. In this study, participants responses the Ahvaz Hardiness Inventory (AHI) and Shrink emotional intelligence Questionnaire. To analyze research data, indicators and statistical methods including frequency, mean, standard deviation, Pearson correlation and stepwise multiple regression analysis was used. Results: The results showed that the components of emotional intelligence and psychological hardiness in athletes than nonathletes, there is a stronger positive correlation (p Discussion: Finally, stepwise multiple regression results indicated that the components of selfawareness, selfmanagement, empathy and social skills in athletes and nonathletes have a linear relationship between emotional intelligence and psychological hardiness are expected to qualify.