بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر برنامه Coping cat در کاهش اضطراب کودکان 10 8 ساله مبتلا به اضطراب

پژوهش حاضر  با هدف بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر برنامه coping cat در کاهش علائم اضطراب کودکان 10 8 ساله ایرانی مبتلا به اضطراب صورت گرفته است.  این پژوهش، بر اساس یک طرح نیمه­آزمایشی با پیش­آزمون پس­آزمون و گروه کنترل انجام شده است. 20 کودک 8 تا 10 ساله با تشخیص اختلال اضطراب فراگیر، اضطراب جدایی، و یا اضطراب اجتماعی پس از مصاحبه بالینی توسط روان­پزشک کودک و نوجوان، ارزیابی با مصاحبه تشخیصی نیمه­ساختاریافته اختلالات خلقی و اسکیزوفرنیا برای کودکان و نوجوانان (k sads pl) و قرارگرفتن در سطح بالینی بر اساس مقیاس اضطراب مبتنی بر dsm آزمون فهرست مشکلات رفتاری کودکان (cbcl)، با روش نمونه­گیری در دسترس مبتنی بر هدف به طور تصادفی در دو گروه 10 نفری (گروه درمان و گروه انتظار) جایگزین شدند. مداخله درمانی مبتنی بر برنامه شناختی رفتاری انفرادی coping cat به مدت 16 جلسه برای شرکت­کنندگان گروه درمان اجرا شد. تحلیل داده­ها بر اساس آزمون ناپارامتریک من­ویتنی، فریدمن و همچنین بررسی معناداری بالینی نشان داد درمان شناختی رفتاری coping cat از نظر آماری (335/3 =z ، 001/0p