اثربخشی درمان شناختی-رفتاری بر انزوای اجتماعی و حساسیت اضطرابی نوجوانان دختر مبتلا به صدابیزاری

زمینه و هدف:صدابیزاری نوعی اختلال عصبی رفتاری است که باعث واکنش‌های فیزیکی و احساسی شدید نسبت به صداهای خاص می‌شود. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر انزوای اجتماعی و حساسیت اضطرابی نوجوانان دختر مبتلا به صدابیزاری انجام شد.روش شنا سی پژوهش: مطالعه حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس‌آزمون پیگیری همراه با گروه کنترل نابرابر بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش‌آموزان دختر سنین 12 تا 18 ساله مبتلا به صدا‌بیزاری شهر اردبیل در سال 1403 بودند که از میان آنان، 30 نفر به شیوه نمونه‌گیری هدفمند گزینش و به شیوه تصادفی در گروه آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش 8 جلسه 60 دقیقه‌ای درمان شناختی رفتاری را دریافت‌کرد و گروه کنترل مداخله‌ای دریافت نکرد. هر دو گروه، در سه مرحله قبل از اجرای مداخله، پس از پایان مداخله و در مرحله پیگیری به پرسشنامه صدابیزاری (وو و همکاران، 2014)، پرسشنامه انزوای اجتماعی (چلپی و امیرکافی ، 1383) و پرسشنامه حساسیت اضطرابی (ریس و پترسون، 1985) پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل آماری داده‌ها از آزمون تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر استفاده شد.یافته ها: نتایج نشان داد که درمان شناختی رفتاری موجب کاهش انزوای اجتماعی و حساسیت اضطرابی در مراحل پس‌آزمون و پیگیری گروه آزمایش تاثیر معنی‌دار داشته است (0.01>p). نتیجه گیری : بر اساس یافته های پژوهش، درمان شناختی–رفتاری می تواند به عنوان مداخل های موثر در بهبود انزوای اجتماعی و حساسیت اضطرابی د ر نوجوانان دختر مبتلا به صدابیزاری توسط روانشناسان و روانپزشکان به کار گرفته شود .

the effectiveness of cognitive-behavioral therapy on social isolation and anxiety sensitivity of adolescent girls with misophonia

objective: misophonia is a neurobehavioral condition characterized by intense emotional and physiological reactions to specific sounds. this study aimed to evaluate the effectiveness of cognitive behavioral therapy (cbt) in reducing socialisolation and anxiety sensitivity among adolescent girls with misophonia.research methodology: this research employed a semi experimental design with a pretest–posttest–follow up structure and an unmatched control group. the statistical population comprised all female students aged 12 to 18 years with misophonia in ardabil city in 2024. a total of 30 participants were selected through purposive sampling and randomly assigned to experimental and control groups. the experimental group received eight 60 minute sessions of cbt, while the control group received no intervention. both groups completed the misophonia questionnaire (mq), social isolation questionnaire (siq), and anxiety sensitivity index (asi) at three points: pre intervention, post intervention, and follow up. datawere analyzed using repeated measures anova.findings: the results demonstrated that cbt had a significant and sustained effect in reducing social isolation and anxiety sensitivity among the participants in both posttest and follow up phases.conclusion: these findings highlight the effectiveness of cbt in improvingemotional and social functioning in adolescent girls with misophonia. mental health professionals, including psychologists and psychiatrists, are encouraged to incorporate cbt as a viable intervention for addressing these difficulties in clinical settings.