شناسایی و برنامه‌ریزی استراتژیک ابعاد مختلف مهارت‌های کارآفرینی دانش‌آموختگان رشته بیوتکنولوژی مطالعه موردی: دانشگاه شهید باهنر کرمان

بیوتکنولوژی یکی از مهمترین فن‌آوری‌های نو‌ظهور است که در کارآفرینی و کسب و کارهای دانش‌بنیان، کاربردهای زیادی دارد. اما متاسفانه فرآیند انتقال دانش از دانشگاه ها به صنایع بسیار ضعیف بوده که یکی از علل مهم آن می‌تواند عدم تجهیز دانش‌آموختگان بیوتکنولوژی به مهارت‌های کارآفرینی باشد. بنابراین، هدف این مطالعه شناسایی و برنامه‌ریزی استراتژیک مهارت‌های کارآفرینی مورد نیاز دانش‌آموختگان رشته بیوتکنولوژی برای توانمند‌سازی آنان و ورود به بازار کار می‌باشد. مواد و روش‌ها: روش گردآوری داده‌ها به صورت اسنادی و پیمایشی و ابزار مورد استفاده در روش پیمایشی، پرسشنامه بوده است، به طوری که تعداد 22 پرسشنامه توسط خبرگان بیوتکنولوژی استان کرمان، تکمیل و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. برای اولویت‌بندی ابعاد اصلی و شاخص‌های هر بعد از روش تحلیل سلسله مراتبی استفاده شد. در ادامه، به منظور بررسی همه جانبه و برنامه‌ریزی استراتژیک برای توسعه مهارت‌های کارآفرینی دانشجویان بیوتکنولوژی از تکنیک سوات استفاده گردید. نتایج: نتایج نشان داد که مهارت‌های فنی دارای بیشترین اهمیت از نظر خبرگان بوده‌اند و مهارت‌های کارآفرینی، مهارت‌های مدیریتی و مهارت‌های بلوغ شخصی به ترتیب در اولویت‌های بعدی قرار گرفتند.بررسی نتایج ماتریس عوامل داخلی و خارجی نشان داد که استرا‌تژی‌های مناسب پرورش مهارت‌های کارآفرینانه در دانشجویان بیوتکنولوژی، استراتژی‌های اقتضایی و رقابتی بوده است. نتیجه‌گیری: با توجه به این که آموزش عالی نقش مهمی در تجهیز دانش‌آموختگان به ابعاد مختلف مهارت‌های کارآفرینی دارد، دانشگاه‌ها می‌توانند با شناسایی عوامل داخلی و خارجی موثر بر کارآفرینی، نقش مهمی در توسعه مهارت‌های کارآفرینی دانش‌آموختگان ایفا نمایند. بنابراین لازم است سیاست‌گذاران و برنامه‌ریزان،  اهمیت بهبود برنامه درسی، استفاده از محتوای کاربردی و توسعه مهارت‌های شخصی را مورد توجه ویژه قرار داده و زمینه افزایش فرصت‌های کارآفرینانه را در جامعه و صنعت ایجاد نمایند.

Identification and Strategic Planning for Entrepreneurship Skills of Biotechnology Graduates Case Study: Shahid Bahonar University of Kerman

Objective Biotechnology is one of the most important technologies in particular novelty ones that has many applications in entrepreneurship and knowledgebased businesses. Yet, because of not equipping biotechnology graduates with entrepreneurial skills being one of the important reasons, the process of transferring knowledge from universities to industries unfortunately is too weak. Therefore, the main purpose of this study is identification and strategic planning of the entrepreneurship skills, which are essential for biotechnology graduates to promote their abilities and then entering to the labor market.   Materials and methods The data collection method has been documentary and survey and the tool used in the survey method was a questionnaire, as 22 questionnaires were analyzed which completed by biotechnology experts in Kerman province. Analytical Hierarchy process (AHP) was used to prioritize the main dimensions and indicators of each dimension. Then, to comprehensively review and strategically plan for developing the entrepreneurial skills of biotechnology students, the SWOT technique utilized.   Results Based on experts’ opinions, the results showed that technical skills had been the most prominent and entrepreneurial, managerial and personal maturity skills were placed in the next priorities, respectively. Investigating the result of the internal and external factors matrix demonstrated that contingent and competitive strategies had been the appropriate ones for biotechnology students to develop their entrepreneurial capabilities.   Conclusions Considering that higher education has an important role in equipping graduates with different dimensions of entrepreneurial skills, universities can play a vital role in developing the entrepreneurial skills of graduates by identifying internal and external factors affecting entrepreneurship. As a result, it is necessary that policy makers and planners pay special attention to the importance of curriculum improvement, use of applied content and personal skills development; additionally, they must create a suitable environment for students in order to increase entrepreneurial opportunities in society and industry.