>
Fa   |   Ar   |   En
   تاثیر آموزش به وسیله ارسال پیام متنی از طریق تلفن همراه بر پذیرش رژیم درمانی بیماران تحت درمان با همودیالیز  
   
نویسنده استاجی زهرا ,حجازی سیماسادات ,تبرائی یاسر ,ساعدی مرضیه
منبع مجله دانشگاه علوم پزشكي خراسان شمالي - 1395 - دوره : 8 - شماره : 2 - صفحه:203 -213
چکیده    زمینه و هدف: اثربخشی همودیالیز بستگی به تبعیت از توصیه های درمانی دارد. عدم تبعیت از رژیم درمانی با پیامدهای بالینی جدی همراه است. جستجو برای یافتن یک شیوه ی آموزشی کارآمد ضروری است. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر آموزش به وسیله ارسال پیام متنی از طریق تلفن همراه بر پذیرش رژیم درمانی بیماران تحت درمان با همودیالیز انجام شد.مواد و روش کار: مطالعه حاضر یک پژوهش نیمه تجربی به روش قبل و بعد است که بر روی 30 بیمار مرکز همودیالیز بیمارستان امام علی(ع) بجنورد در سال 1394 انجام گرفت. روش نمونه گیری تصادفی ساده بود. به مدت 4 هفته روزی یکبار و در مجموع 28 پیام متنی از طریق تلفن همراه به زبان فارسی در خصوص رژیم درمانی برای نمونه ها ارسال گردید. قبل و بعد از مداخله طی یک ماه میزان فسفر و پتاسیم سرم، غیبت و اضافه وزن بین جلسات دیالیز ثبت گردید. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون تی زوجی و با استفاده از نرم افزارspss20 تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: بین پذیرش رژیم غذایی(002/0=p)، رژیم دارویی(003/0=p) و حضور منظم در جلسات دیالیز (001/0>p) قبل و بعد از آموزش از طریق ارسال پیام متنی تفاوت معنی داری وجود داشت ولی در پذیرش محدودیت مصرف مایعات قبل و بعد از آموزش از طریق ارسال پیام متنی تفاوت معنی داری مشاهده نشد.نتیجه گیری: با توجه به اثربخشی شیوه ارسال پیام متنی و در دسترس بودن این شیوه برای اکثریت این بیماران، توصیه می شود به این روش آموزشی در برنامه ی آموزش به بیمار بیشتر توجه گردد.
کلیدواژه همودیالیز، پذیرش رژیم درمانی، پیام متنی، تلفن همراه
آدرس دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, ایران, دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, ایران, دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, ایران
پست الکترونیکی msaedi2014@gmail.com
 
   The Effects of training through text messaging via cell phones on the compliance of patients undergoing hemodialysis  
   
Authors Saedi M ,Hejazi SS ,Tabarraie Y ,Estaji Z
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved