حرکت به سمت ژورنال کلابهای مبتنی بر شواهد: عرصهای برای آموزش هدفمند

ژورنال کلاب یک روش آموزشی اثر بخش، ضروری و متداول آموزش پزشکی است که در واقع جزء اساسی و مهم آموزش پزشکیمبتنی بر شواهد می باشد. همچنین با توجه به قابلیت اجرای آسان، عدم نیاز به امکانات خاص و صرفه اقتصادی، مقبولیت بسیارزیادی دارد و به عنوان یکی از پرطرفدارترین برنامههای آموزشی اجرا میگردد. علی رغم اهمیت این شیوه در آموزش بالینی، پژوهشهای کمی در زمینه تاثیر آن روی عملکرد بالینی در ایران صورت گرفته است. بر اساس شواهد موجود، کیفیت جلسات برگزار شدهپایین است و آنچنان قوی و قدرتمنده نبوده اند که بتوانند به عنوان یک نهضت قوی در آموزش اثربخش و مبتنی بر شواهد مطرحباشند. ژورنال کلاب زمانی نقطه عطف آموزش و پژوهش می باشد که با دعوت از متخصصین آمار و اپیدمیولوژی یا پزشکی اجتماعیبه سمت ژورنال کلاب مبتنی بر شواهد هدایت شود تا به چالش حداکثری و ایجاد یک فضای مناسب جهت تولید علم و خلق ایدههایجدید پژوهشی تبدیل گردد. زیرا آنچه این روش آموزشی را در رویکردهای بالینی ارزشمند میسازد، ارائه تحقیقات به روز، با کیفیتبالا و مبتنی بر شواهد است. امروزه علوم بالینی شاهد فاصلهای بین پژوهش و بالین هستند به طوری که این فاصله میتواند از قدرتو قوت هر دو این حوزهها بکاهد. هر اقدامی در راستای برگزاری ساختارمند ژورنال کلاب مبتنی بر شواهد در بالین، ضرورتی به اندازهاهمیت مداخلات بالینی بر روی انسان دارد. لذا، از این روش میتوان برای کاهش فاصله پژوهش و عملکرد بالینی استفاده نمود.

Moving to the Evidence-Based Journal Clubs: An Area for Targeted Education

Journal Club is a novel, effective and essential educational method which is commonly used in medical education and is one of the most important components of the evidencebased education. Considering its simple implementation, costeffectiveness and no need for special equipment, it is widely acknowledged as one of the most favorite educational programs. Despite its importance application in clinical education, there is a few research on how this can affect clinical practice in Iran. According to recent evidence, meetings quality is inadequate and were not as powerful as expected to be presented as an effective and productive movement in evidencebased education. Holding journal clubs would be most beneficial and serve as turning point in research and education, when statistics and epidemiology specialists are properly employed. This can raise new challenges and provide a proper background for creativity and productivity. What makes this educational method to be crucial and valuable, is that it can present uptodate worldwide researches with high quality and evidencebased approach. Nowadays, clinical science is facing a major gap between research and clinical aspect which may reduce the power of both areas. Any measure taken to hold a structural evidencebased journal club is as essential as clinical interventions on human. Thus, this educational method could be a constructive tool to reduce the socalled gap.