شناسایی عوامل موثر بر بهداشت محیط و ایمنی مدارس ابتدایی

مقدمه: حفظ و ارتقای سلامتی کودکان یکی از اساسیترین هدفهای بسیاری از سازمانهای بینالمللی است. این پژوهش با هدفبررسی کارآمدی مراقبین سلامت در بهداشت محیط و ایمنی مدارس ابتدایی انجام گرفته است.روش کار: روش پژوهش توصیفی تحلیلی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدارس ابتدایی دولتی دخترانه درسراسر کشور8775 مدرسه) بود که طبق فرمول کوکران 400 مدرسه ( 200 مدرسه دارای مربی و 200 مدرسه بدون مربی بهداشت) بهطورتصادفی )خوشهای چند مرحلهای بهعنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار جمعآوری دادهها شامل یک چکلیست محققساخته براساسآییننامه بهداشت محیط مدارس بود که 11 مولفه اصلی و 37 مولفه ویژه را میسنجید. روایی این چکلیست طبق نظر متخصصان0) مورد تایید قرار گرفته است. دادهها با استفاده از آمار توصیفی (فراوانی و درصد) / بهداشت مدارس و پایایی آن با آلفای کرونباخ ( 78فیشر) مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند. z و آمار استنباطی (آزمونهای تحلیل عاملی، رگرسیون چندگانه ویافتهها: یافتههای پژوهش نشان داد که بین حضور مربی بهداشت درمدارس با وضعیت بهداشت محیط و ایمنی درمدارس ابتدایی.دخترانه فاقد مربی و دارای مربی بهداشت تفاوت معناداری وجود دارد (p<0.01)نتیجه گیری: وضعیت بهداشت محیط و ایمنی درمدارس ابتدایی دارای مربی بهداشت از مدارس بدون مربی بهداشت مطلوبترمیباشد.

A Study of Effectiveness Health Visitors in Environmental Health and Safety of Primary Schools

Introduction: Maintaining and promoting childrenchr('39')s health is one of the most fundamental goals of many international organizations. The purpose of this research was to study of effectiveness health visitors in environmental health and safety of primary schools.Methods: The research method was descriptivesurvey. The statistical population was all governmental female primary schools across the country (8775 primary schools) in academic year 20162018. According to Chocran formula, 400 primary schools (200 schools with health visitor and 200 schools without health visitor) were selected multistage random cluster. The data ghatered by a researchermade checklist based on hygienic environmental regulations that included 11 major components and 37 specific components. Its validity was confirmed based on school health experts and its reliability was calculated by Cronbachchr('39')s alpha (0.78). Data were analyzed by using descriptive statistics (frequency and percentage) and inferential statistics (using factor analysis, multiple regression and z Fisher).Results: The findings showed that there was a significant difference between status of environmental health and safety in schools with without health visitor (P le; .01).Conclusions: Status of environmental health and safety in schools with health visitor is more desirable than schools without health visitor.