|
|
واکاوی ویژگیهای روانشناختی کارآفرینانه و عوامل پیشبرنده و بازدارنده کارآفرینی در دانشکدههای کشاورزی (مورد مطالعه: واحدهای منطقه 5 دانشگاه آزاد اسلامی)
|
|
|
|
|
نویسنده
|
بیژنی مسعود ,فلاح حقیقی نگین ,کرمی غلامحسین ,عسگری قدس محمد ,زند معصومه
|
منبع
|
پژوهش هاي ترويج و آموزش كشاورزي - 1394 - دوره : 8 - شماره : 1 - صفحه:79 -94
|
چکیده
|
پژوهش حاضر به صورت توصیفی و پیمایشی و با هدف بررسی ویژگیهای روانشناختی کارآفرینانه دانشجویان و عوامل پیشبرنده و بازدارنده کارآفرینی در دانشکدههای کشاورزی انجام شد. جامعه آماری تحقیق را دانشجویان کشاورزی واحدهای منطقه 5 دانشگاه آزاد اسلامی تشکیل دادند که تعداد 341 نفر از آنان با استفاده از جدول بارتلت و به روش نمونهگیری طبقهای چندمرحلهای تصادفی با انتساب متناسب به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامهای بود که روایی صوری و محتوایی آن مطابق نظر جمعی از صاحب نظران و اساتید مجرب و پایایی آن نیز از طریق آزمون آلفای کرونباخ تایید گردید. نتایج نشان داد که بیش از 53 درصد دانشجویان از نظر ویژگیهای روانشناختی کارآفرینی در سطح پایینی هستند. بهعلاوه، از دیدگاه دانشجویان ارایه آموزشهای مرتبط با کارآفرینی و پاداش مادی به ایدههای نو مهمترین مولفه توسعه کارآفرینی در دانشکدههای کشاورزی بود. همچنین مشکلات دستیابی به منابع مالی برای سرمایهگذاری و ناآشنایی دانشجویان با فعالیتهای کشاورزی و محیطهای روستایی بهعنوان مهم ترین موانع کارآفرینی در دانشکدههای کشاورزی تعیین شدند
|
کلیدواژه
|
کارآفرینی ,ویژگیهای روانشناختی ,عوامل پیشبرنده و بازدارنده ,دانشکده کشاورزی ,دانشگاه آزاد اسلامی
|
آدرس
|
دانشگاه تربیت مدرس, استادیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران, ایران, سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی ایران, عضو هیات علمی سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی ایران، تهران، ایران, ایران, دانشگاه شیراز, دانشجوی دکتری ترویج و آموزش کشاورزی، بخش ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران, ایران, دانشگاه تهران, دانشجوی دکتری کارآفرینی، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ایران, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد, عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد، بروجرد، ایران, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|