بررسی رفتار اطلاع‌یابی آموزشگران شرکت‌های خدمات مشاوره کشاورزی و عوامل موثر بر آن (موردمطالعه: استان ایلام)

تحقیق حاضر با هدف بررسی رفتار اطلاع‌یابی آموزشگران شرکت­های خدمات مشاوره­ای کشاورزی استان ایلام و شناسایی عوامل مرتبط با آن انجام‌شده است. تحقیق از نوع همبستگی و به روش پیمایشی انجام شد. جامعه آماری تحقیق، آموزشگران کشاورزی استان ایلام بودند (950=n). حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 175 نفر برآورد گردید (175=n). نمونه‌گیری به روش طبقه‌ای با انتساب متناسب انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه بوده که روایی محتوایی آن با نظر جمعی از متخصصان ترویج و آموزش کشاورزی تائید شد. جهت سنجش میزان پایایی پرسشنامه، آلفای کرونباخ در مرحله پیش‌آزمون، برای بخش‌های مختلف پرسشنامه، بالاتر از 79/0= α محاسبه شد. میانگین رفتار اطلاع‌یابی افراد 81/2 حاصل گردید که در نتیجه سطح رفتار اطلاع‌یابی افراد به‌طور میانگین در حد ضعیف می باشد. معادله رگرسیونی نشان داد که میزان آشنایی به زبان انگلیسی، ساعات کار با کامپیوتر در شبانه‌روز، معدل آخرین مقطع تحصیلی و ساعات کار با اینترنت در شبانه‌روز حدود 29 درصد از تغییرات رفتار اطلاع‌یابی را تبیین نموده است.

Assessing the Agricultural Consulting Services Companies Educators’ Information Seeking Behavior and Affective Factors (The Case of Ilam Province)

The purpose of this study was to assessing of agricultural consulting services companies educators’ information seeking behavior and in Ilam province and factors affecting it. The research method was correlation and used survey method. The statistical population consisted of agricultural educators (N =950). By using Krejcie and Morgan’s (1970) Tale, 175 agricultural educators were selected as sample (n =175). Samples were selected through proportional stratified sampling method. A questionnaire used to collect the data. Content validity of the questionnaire was confirmed based on opinions of some of agricultural extension and education experts. Cronbach’s alpha coefficient for different parts of the questionnaire was higher than 0.79 The research’s result showed that the average level of information seeking behavior (Average 2.81) was weak. The findings of regressions revealed that the amount of amount of time the work with computer, amount of time the work with internet Proficiency in English and GPA degree varieties explained 29 percent of the variation in information seeking behavior.