designing a model for internship course in higher agricultural education system using the delphi technique: combining academicians and practitioner viewpoints

Experts believe that a solution to avoid the inefficiency of university graduates, especially graduates in agriculture, is to revise the practical courses, especially internships, and transform and amend them. taking this point into account, this study aimed to design a model for the internship course in the iranian agriculture higher education using the delphi technique. the mental basis of this study was akker’s ten-phase model. the panel was composed of the university professors supervising agriculture internship courses (n=34) and the employers to whom the students referred for passing the course (n=63). the results from the perspective of employers and the university professors, after three delphi rounds, determined items for ten components of internship courses, i.e., logic, objectives and goals, content, learning activities, the role of trainer, materials, and resources, classification, location, time, evaluation and appraisal, which were used as the basis for the development of an internship model.

طراحی الگویی برای دوره کارآموزی در نظام آموزش عالی کشاورزی ایران با استفاده از تکنیک دلفی

اعتقاد صاحب‌نظران بر این است که یکی از راه­های گریز از ناکارآمدی فارغ­‌التحصیلان دانشگاهی به‌ویژه فارغ‌التحصیلان کشاورزی، بازنگری در دوره‌های عملی بخصوص کارآموزی و دگرگونی و اصلاح آن است. با توجه به این مهم پژوهش حاضر با هدف طراحی الگویی برای دوره کارآموزی در نظام آموزش عالی کشاورزی ایران با استفاده از تکنیک دلفی انجام گرفت. مبنای فکری این پژوهش مدل ده مرحله ای آکر بود. جامعه پژوهش اعضای هیأت علمی(N=34) دانشگاه های کشاورزی دارای واحد کارآموزی و کارفرمایانی(N=63) بودند که دانشجویان جهت گذراندن دوره­های کارآموزی به آنها مراجعه می­نمودند. نتایج پژوهش از دید اعضای هیأت علمی و کارفرمایان پس از سه فاز دلفی، گویه­هایی را جهت ده مؤلفه دوره های کارآموزی یعنی منطق، مقاصد و اهداف، محتوا، فعالیت­های یادگیری، نقش مدرس، مواد و منابع، گروه­بندی، مکان، زمان و سنجش و ارزشیابی مشخص نمود که مبنای تشکیل الگوی کارآموزی قرار گرفت.