بررسی اثر‌بخشی آموزش مهارت‌های مقابله با رویکرد اسلامی بر سازگاری روان‌شناختی

هدف این پژوهش شناسایی اثربخشی آموزش مهارت‌های مقابله با رویکرد اسلامی، بر حوزه سازگاری روان‌شناختی در مولفه‌های انطباق‌پذیری و مهارت‌های بین‌فردی و تاب‌آوری همسران جانبازان می‌باشد. پژوهش از نوع شبه‌آزمایشی و جامعه مورد مطالعه 70 نفر از همسران جانبازانی که فرزندشان در مدرسه ابتدایی پسرانه شاهد ناحیه 5 مشهد، سال تحصیلی 91-92 مشغول به تحصیل هستند. پرسش‌نامه تاب‌آوری کانر- دیویدسون و هوش هیجانی بار- آن، توسط همه 70 نفر تکمیل شد، سپس 30 نفر که پایین‌ترین نمره کسب نمودند، انتخاب و به روش تصادفی ساده به دو گروه گواه و آزمایش تقسیم شدند. برای گروه آزمایش، 10 جلسه آموزش مهارت‌های مقابله با رویکرد اسلامی برگزار گردید و سپس از هر دو گروه پس‌آزمون گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها، آزمون تحلیل کوواریانس و همبستگی پیرسون انجام گرفت. تحلیل کوواریانس در سطح 01/0 معنادار است. این امر نشان می‌دهد که آموزش بر تاب‌آوری، مهارت‌های بین‌فردی و انطباق‌پذیری در همسران جانبازان اثربخش بوده است. همچنین اجرای آزمون همبستگی رابطه معناداری را بین متغیرها نشان داد. با توجه به نتایج این پژوهش، آموزش مهارت‌های مقابله با رویکرد اسلامی، جهت افزایش تاب‌آوری و انطباق‌پذیری و مهارت‌های بین‌فردی برای همسران جانبازان پیشنهاد می‌شود. این امر می‌تواند در ارتقای سطح سازگاری، بهداشت روانی و توانمندسازی آنها در مقابله با مشکلات موثر باشد.