اثربخشی آموزش تلفیقی فرزندپروری مبتنی بر (act) و (cft) و غنی‌شده با آموزه‌های اسلامی، بر عزّت ‌نفس عمومی

هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش تلفیقی فرزندپروری مبتنی بر رویکرد پذیرش و تعهد (act) و رویکرد متمرکز بر شفقت (cft) و غنی‌شده، با آموزه‌های اسلامی بر عزّت ‌نفس عمومی والدگری عزّت‌ نفس عمومی کودکان 7-6 سال بود. روش پژوهش، نیمه‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون پس‌‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه‌ آماری مادران کودکان کلاس اول دبستان 7-6 سال شهر اصقهان، در سال 97-1396 بودند که 30 نفر از آنان به‌عنوان نمونه، به‌طور تصادفی از نوع خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شده و در دو گروه کنترل و آزمایش (15 نفر) قرار گرفتند. ابزار پژوهش، پرسش‌نامه عزّت ‌نفس کوپراسمیت و چک‌لیست سنجش میزان عزّت ‌نفس کودکان پیش‌دبستانی بود. برای گروه آزمایشی، آموزش در 10 جلسه 120 دقیقه‌ای برگزار شد. داده‌ها با استفاده آزمون تحلیل کواریانس یک راهه، مورد تجزیه ‌و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش تلفیقی فرزندپروری مبتنی بر رویکرد پذیرش و تعهد (act) و رویکرد متمرکز بر شفقت (cft) و غنی‌شده، با آموزه‌های اسلامی، عزّت ‌نفس عمومی والد و کودک را افزایش می‌دهد (0.05>p).