بازشناسی مولفه‌های ناظر بر مفهوم مرجعیت علمی

هدف:  بدیهی است انقلاب اسلامی، برای عملی شدن و استمرار آرمان‌های آن، جهت دست‌یابی به اجتماع جهانی و تشکیل تمدن عظیم اسلامی و تحقق اهداف آن لزوما نیازمند ظرفیت علمی توانا و نهایتا دستیابی به مرجعیت علمی است. بر همین اساس پیش‌نیاز اساسی حرکت به سمت آرمان مرجعیت علمی و احراز مقام ممتاز جهانی، وجود تصویری یکسان از این مفهوم است،  بنابراین هدف پژوهش حاضر، تبیین و بازشناسی مولفه‌های تشکیل‌دهنده مفهوم مرجعیت علمی است، به گونه ­ای که شبکه معنایی مرجعیت علمی را در ذهن اعضای یک نهاد علمی به طور خاص و آحاد جامعه به صورت عام شکل دهد. روش‌شناسی پژوهش: در وهله اول پس از مرور ادبیات دانشگاهی، بیانات رهبری و همچنین مصاحبه با خبرگان این حوزه، مولفه‌های ناظر بر مفهوم مرجعیت علمی با بکارگیری تکنیک تحلیل مضمون استخراج شد و سپس داده‌های حاصله با استفاده از تکنیک دلفی فازی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: در مجموع 40 مولفه در قالب 5 بعد ناظر بر مفهوم «مرجعیت علمی» شناسایی شد که 5 دسته اصلی عبارتند از: مولفه‌های فرهنگی، مولفه‌های علمی، مولفه‌های بین‌المللی، مولفه‌های مدیریتی، مولفه‌های اجتماعی. همچنین تعدادی شاخص به منظور پایش مفهوم مرجعیت علمی پیشنهاد شد. نتیجه‌گیری: : با توجه به آنکه مفاهیم و مولفه‌هایی که ناظر بر مرجعیت علمی هستند، شیوه تعامل با این پدیده را نیز رقم می­زنند و همچنین موفقیت یک نهاد علمی یا جامعه برآمده از میزان همپوشانی تصاویر ذهنی اعضای آن در مسیریابی و نیل به مقصود است، این پژوهش سعی داشت بستری را برای بحث متفکرین اصلی این حوزه فراهم ‌کند تا در صورت توجه نهادهای مجری و سیاستگذاری در علم و فناوری، نقطه‌ی عطفی برای تبادل افکار عملی و علمی بیشتر فراهم شود.

Recognizing the components of scientific referent in the Islamic Republic of Iran

Purpose: Obviously, the Islamic Revolution, in order to implement and continue its ideals, achieve the world community and the formation of a great Islamic civilization and achieve its goals, necessarily needs a capable scientific capacity and finally to achieve scientific authority. Accordingly, the basic prerequisite for moving towards the ideal of scientific authority and achieving a worldclass position is the existence of a uniform image of this concept. Therefore, the purpose of this study is to explain and recognize the components of scientific authority, Shape the minds of the members of a scientific institution in particular and the members of society in general Research Methodology: In the first place, after reviewing the academic literature, leadership statements and interviews with experts in this field, the components of the concept of scientific authority were extracted using the Thematic analysis technique and then the data were analyzed using the fuzzy Delphi technique. Findings: In total, 40 components were identified in the form of 5 dimensions related to the concept of &scientific authority&, which are 5 main categories: cultural components, scientific components, international components, managerial components, social components. Also, a number of indicators were proposed to monitor the concept of scientific authority. Conclusion: Given that the concepts and components that govern scientific authority also determine how to interact with this phenomenon, and also the success of a scientific institution or society is due to the overlap of the mental images of its members in routing and achieving the goal, this study tried to provide a platform for discussion of the main thinkers in this field to provide a turning point for further exchange of practical and scientific ideas if the implementing institutions and policymaking in science and technology pay attention.