تاثیر مولفه‌های سازمان نظم آشوب بر قابلیت یادگیری سازمانی کارکنان در سازمان‌های دانش‌محور

زمینه و هدف: سازمان نظم آشوب، ترکیبی پیچیده و پویا از عناصر متعددی است که موجودیت کلی را ایجاد می‌کند و رفتار آن ضمن این‌که غیرقابل‌ پیش‌بینی (آشوب‌ناک) است، در عین‌حال دارای الگو (منظم) نیز است. سازمان‌هایی که در شرایط کنونی فعالیت می‌کنند، محیط‌های رقابتی و متلاطم را تجربه کرده و برای حفظ حیات خود ناگزیرند ویژگی‌های سازمان نظم آشوب را پیدا کنند. یادگیری سازمانی یکی از این روش‌هاست که مجموعه سازوکارها و فرآیندهایی است که در درون سازمان به‌منظور تحقق یادگیری به‌کار گرفته شده است.روش پژوهش: پژوهش حاضر یک پژوهش توصیفی-پیمایشی از نوع کاربردی است که باهدف سنجش تاثیر مولفه‌های سازمان نظم آشوب بر قابلیت یادگیری سازمانی کارکنان در سازمان‌های دانش‌محور انجام شده است. محدوده مورد مطالعه، کارکنان سازمان ارتباطات سیار شهر تهران و تعداد نمونه آماری 85 نفر است. گردآوری داده‌ها از طریق پرسش‌نامه انجام شده است. تحلیل داده‌ها نیز با استفاده از روش معادلات ساختاری و نرم‌افزار لیزرل انجام شده است.یافته‌ها: یافته‌ها نشان می‌دهد که حدود 81 درصد از تغییرات قابلیت یادگیری سازمانی را می‌توان با مولفه‌های سازمان نظم آشوب در محیط کار تبیین کرد.نتایج: نتایج به‌دست‌آمده مبین آن است که مولفه‌های پذیرش نوآوری، ساختار بی‌قواره و عدم قطعیت سازمان نظم آشوب بر قابلیت یادگیری سازمانی موثر هستند. محیط نظم آشوب دارای تسهیل‌کننده‌هایی است که یادگیری را افزایش می‌دهد و باعث حداکثر رساندن یادگیری در سازمان می‌شود.

the effect of chaos order organization components on the organizational learning ability of employees in knowledge-based organizations

background and objective: chaos-order organization is a complex and dynamic combination of several elements that create the overall entity, and its behavior is unpredictable (chaotic), but also has a pattern (orderly). organizations that operate in current conditions have experienced competitive and turbulent environments, and in order to maintain their lives, they have to find the characteristics of chaos-order organization. organizational learning is one of these methods, which is a set of mechanisms and processes used within the organization to realize learning. method: the current research is a descriptive-survey research of an applied type, which was carried out with the aim of measuring the effect of the components of the chaos order organization on the organizational learning ability of employees in knowledge-based organizations. the scope of the study is the employees of the mobile communications organization of tehran and the number of the statistical sample is 85 people. data collection has been done through a questionnaire. data analysis has also been done using the method of structural equations and lisrel software. findings: the findings show that about 81% of the changes in organizational learning ability can be explained by the components of the chaos-order organization in the workplace. results: the obtained results show that the components of innovation acceptance, rigid structure and uncertainty of chaos order organization are effective on organizational learning ability. a chaos-order environment has facilitators that enhance learning and maximize learning in the organization.