شایستگی اخلاقی مدیران دانشگاهی: مفاهیم، مولفه ها و اولویت بندی

پژوهش حاضر به منظوربررسی مفاهیم و اولویت بندی مولفه های شایستگی اخلاقی مدیران دانشگاهی انجام شده است. روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها، توصیفی پیمایشی است. جامعه پژوهش، تمام کارکنان دانشگاه تهران است که به شیوه نمونه گیری طبقه ای متناسب 347 نفر به عنوان نمونه و به صورت تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها، از پرسشنامه محقق ساخته ی شایستگی اخلاقی با پنج مولفه شایستگی اخلاقی نسبت به خدا، نسبت به خود، نسبت به دیگران، نسبت به سازمان و نسبت به شغل استفاده شد. روایی سازه پرسشنامه با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی مورد تایید قرار گرفت. پایایی ابزار نیز از طریق ضریب آلفای کرونباخ 0.98 به دست آمد. نتایج حاصل از آزمون رتبه بندی فریدمن نشان داد میانگین رتبه بندی مولفه های شایستگی اخلاقی، تفاوت معناداری دارد و مولفه شایستگی اخلاقی نسبت به خدا و نسبت به شغل بالاترین رتبه را به دست آوردند.