>
Fa   |   Ar   |   En
   معنی‌شناسی ‌شناختی عدم در معارف بهاءولد  
   
نویسنده عضوامینیان نگار ,قوام ابوالقاسم ,اشرف‌ امامی علی
منبع اديان و عرفان - 1400 - دوره : 54 - شماره : 2 - صفحه:404 -387
چکیده    انسان‌ها برای درک بهتر مفاهیم انتزاعی طرحواره‌ای را در ذهن خود شکل می‌دهند. این طرحواره‌ها ساخت های مفهومی هستند و حاصل تجربه‌ای است که انسان از محیط پیرامون خود کسب می‌کند. یکی از این مفاهیم انتزاعی که بهاءولد سعی در عینی‌سازی آن داشته مفهوم عدم است. عدم در عرفان اسلامی به معنی نیستی مطلق نیست، به همین دلیل تصاویر فراوانی از عدم توسط عارفان ارائه شده است. بهاءولد نیز هنگامی که از تجربه‌های عرفانی و مکاشفات خود سخن می‌گوید، مفهوم انتزاعی عدم را با زبان انگاره و طرحواره‌های تصویری متعددی بیان می‌کند. نگارندگان در این مقاله با رویکرد شناختی به بررسی طرحواره‌های تصویری عدم در معارف پرداخته‌اند. روش این پژوهش توصیفی تحلیلی است و براساس داده‌های به دست آمده می‌توان نتیجه گرفت: هریک از طرحواره‌های ادغام، تکرار، مقیاس، فرایند، شیء، قدرتی، انطباق، حرکتی، ارتباط، شکافت و تماس به نوعی می‌تواند مفهوم عدم را در قالب پدیده‌ای عینی قابل درک نماید. همچنین طرحوارۀ حجمی، بیشترین بسامد را به خود اختصاص داده است؛ زیرا بهاء معتقد است که همه چیز از درون عدم پا به عرصۀ هستی می‌گذارد؛ درواقع عدم مکانی است که کائنات از غیب به ظهور می‌رسند.
کلیدواژه بهاءولد، طرحواره‌های تصویری، عدم، معارف، معنی‌شناسی‌شناختی
آدرس دانشگاه فردوسی مشهد, ایران, دانشگاه فردوسی مشهد, دانشیار گروه زبان و ادبیات فارسی, ایران, دانشگاه فردوسی مشهد, دانشیار گروه ادیان و عرفان تطبیقی, ایران
پست الکترونیکی imami@um.ac.ir
 
   Cognitive Semantics of Nothingness in Maaref of BahaValad  
   
Authors Ozveaminian Negar ,ghavam Abolghasem ,ashraf emami Ali
Abstract    Humans form schemas in their minds to better understand abstract concepts. These schemas are conceptual constructions, resulting from an experience that man gains from his environment. One of these abstract concepts that Baha Valad sought to objectify is the concept of nothing. Nothing in Islamic mysticism does not mean absolute nothingness. For this reason, many images of nothing have been presented by mystics. When Baha Valad is speaking of his mystical experiences and revelations, expresses the abstract concept of nothing through the language of various ideas and image schemas. In this article, the authors have studied the image schemas as of nothing in education with a cognitive approach. The method of this research is descriptiveanalytical and based on the obtained data, it can be concluded: Each of the schemes of merging, iteration, scale, process, object, force, matching, path, link, splitting and contact somehow can understand the concept of nothing in the form of an objective phenomenon. The containment schema also has the highest frequency, because Baha believes that everything comes into being from nothing. In fact, nothing is a place, where the universe appears to be made from the invisible substances.
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved