|
|
تاثیر یک برنامه تمرینی اصلاحی منتخب بر وضعیت قرارگیری استخوان کتف و مفصل شانه در دختران مبتلا به ناهنجاری شانه گرد
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نجفی مهتاب ,بهپور ناصر
|
منبع
|
sport sciences and health research - 1391 - دوره : 4 - شماره : 9 - صفحه:31 -47
|
چکیده
|
استخوان کتف روی عملکرد شانه تاثیر دارد. در واقع وضعیت قرارگیری استخوان کتف ارتباط مستقیمی با ثبات کتف و تولید نیروهای عضلانی دارد. هدف از تحقیق حاضر بررسی اثر یک دوره برنامه تمرینی بر ناهنجاری شانه گرد (rs) و موقعیت قرارگیری استخوان کتف دانش آموزان دختر می باشد. با استفاده از صفحه شطرنجی افراد با وضعیت شانه گرد غربالگری شده و از بین آنها 20 نفر (7/0± 78/10 سال، 37/5± 7/143 سانتی متر، 93/4±5/34 کیلوگرم) بصورت تصادفی گزینش شده و رضایت نامه را تکمیل کردند. پس از آن وضعیت شانه گرد با دستگاه چهارگوش دوگانه و فاصله بین کتف ها با استفاده از کالیپر ورنیر اندازه گیری شد و آزمودنی ها با توجه به وضعیت شانه ( فاصله شانه هایشان از دیوار ) به دو گروه همگن کنترل و تجربی تقسیم شدند. برای تعیین قدرت عضلات ثابت کننده ی کتف از آزمون حرکت جانبی کتف (lsst ) استفاده شد. گروه تجربی، پروتکل اصلاحی درمانی متشکل از تمرینات کششی - قدرتی را به مدت 6 هفته و هفته ای 3 روز اجرا کردند. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که میزان شانه گرد در گروه تجربی به طور معناداری، 12 درصد کاهش یافت (008/0=p) ولی در گروه کنترل اختلاف معناداری مشاهده نگردید (462/0p=) و همچنین فاصله بین کتف ها در گروه تجربی به طور معناداری، 9 درصد کاهش یافت (001/0p=) ولی در گروه کنترل اختلاف معناداری مشاهده نگردید (177/0p= ) و نتایج تقارن استخوان های کتف در زوایای صفر (040/0p=) و 45 درجه (028/0p=) در گروه تجربی معنادار شد. نتایج به دست آمده نشان می دهد که اجرای تمرینات منتخب اصلاحی موجب بهبود وضعیت شانه گرد، فاصله و تقارن استخوان های کتف ( افزایش قدرت عضلات ثابت کننده کتف) دختران شانه گرد 10-12 ساله می شود.
|
کلیدواژه
|
شانه گرد ,فاصله بین کتفی ,تمرینات اصلاحی ,Rounded Shoulder ,Inter-Scapula Distance ,Corrective Exercises ,Lateral Scapular Slid Test (LSST ,Vernier Caliper
|
آدرس
|
دانشگاه رازی, کارشناس ارشد دانشگاه رازی کرمانشاه, ایران, دانشگاه رازی, استادیار دانشگاه رازی کرمانشاه, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|