|
|
|
|
اثر 8 هفته برنامه تمرینی ثبات مرکزی بر تعادل دانش آموزان معلول شنوایی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
فرزانه حصاری امین ,دانشمندی حسن ,مهدوی سولماز
|
|
منبع
|
sport sciences and health research - 1390 - دوره : 3 - شماره : 7 - صفحه:67 -83
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش بررسی اثر یک دوره برنامه تمرینی ثبات مرکزی بر تعادل دانش آموزان معلول شنوایی بود. 27 نفر از دانش آموزان ناشنوای پسر (میانگین س 03/1 ± 47/17 سال، قد 05/5 ± 5/170 سانتی متر و وزن 21/6 ± 25/60 کیلوگرم) به طور داوطلبانه در این تحقیق شرکت کردند و به صورت تصادفی به دو گروه تجربی (14 نفر) و کنترل (13 نفر) تقسیم شدند. تعادل ایستا با استفاده از آزمون ارزیابی خطاهای تعادل (bess) و تعادل پویا با استفاده از آزمون تعادلی ستاره ای (sebt) اندازه گیری شد. گروه تجربی یک دوره برنامه تمرینی ثبات مرکزی را به مدت 8 هفته و 3 بار در هفته انجام دادند. از آزمون های آماری مستقل و همبسته به منظور تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که افزایش معناداری در تعادل ایستا و پویا به دنبال 8 هفته تمرین در گروه تجربی وجود داشت (05/0 ? p). همچنین نشان داد که در چهار جهت داخلی، خلفی، خلفی داخلی و خلفی خارجی در گروه تجربی تفاوت معنی دار وجود دارد (05/0 ?p). باتوجه به یافته های این تحقیق می توان چنین جمع بندی نمود که به طور کلی تمرینات ثبات مرکزی می تواند تعادل ایستا و پویا را در معلولین شنوایی بهبود بخشد و می توان از آن در کنار برنامه های تمرینی دیگر استفاده کرد.
|
|
کلیدواژه
|
ثبات مرکزی ,تعادل ایستا ,تعادل پویا ,معلول شنوایی ,Core Stability ,Static Balance ,Dynamic Balance ,Hearing Impaired
|
|
آدرس
|
دانشگاه گیلان, کارشناس ارشد دانشگاه گیلان, ایران, دانشگاه گیلان, استادیار دانشگاه گیلان, ایران, دانشگاه اراک, کارشناس ارشد دانشگاه اراک, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|