تاثیر عوامل اجتماعی و اقتصادی بر مفهوم حقوقی بزه دیده گی دانش آموزان در نهاد فرهنگی آموزش و پرورش در ایام شیوع ویروس کووید- 19

بزه دیدگی دانش آموزان یکی از مسائل مهم جامعه ایران است. هدف پژوهش حاضر بررسی بزه دیدگی دانش آموزان در ایام شیوع ویروس کووید-19 و عوامل اجتماعی و اقتصادی موثر بر آن درکلان شهر اهواز است. پژوهش حاضر از نوع پیمایشی و با کمک تحلیل معادلات ساختاری  و رگرسیون چند گانه از طریق نرم افزار های pls-smart3 و spss25 انجام گرفته است. با استفاده از ابزار پرسشنامه، داده های لازم از طریق 384 نفر دانش آموز در نواحی 4 گانه آموزش و پرورش کلان شهر اهواز به روش خوشه بندی چند مرحله ای جمع آوری گردید. تمام ابعاد متغیر اجتماعی (اعتماد، همسالان، بعد خانوار، خشونت و طلاق عاطفی) در سطح 0.05 دارای رابطه معنی دار و مثبت با متغیر وابسته بزه دیده گی است. متعیرهایی جمعیت شناختی (سن، جنس، رشته تحصیلی و نوع مدرسه) با متغیر بزه دیده گی در همین سطح دارای ارتباط معنی دار هستند. ولی ارتباط ابعاد مربوط به متغیر اقتصادی (شغل، تحصیلات و درآمد) بر متغیر بزه دیده گی تایید نشد. خروجی مدل و ضرایب رگرسیون استاندارد شده نشانگر میزان تاثیر متغیر عوامل اجتماعی(0.997)، عوامل جمعیت شناختی(0.003) بر متغیر بزه دیده گی است. همچنین مقدار ضریب تعیین (0.006-)، بیان کننده عدم تبیین واریانس عوامل اقتصادی بر «متغیر بزه دیدگی دانش آموزان»است. تفاوت مقادیر پیش بینی از واقعیت در هر سه متغیر اجتماعی، اقتصادی و بزه دیدگی مطابق دستور العمل q2-predict مناسب ارزیابی گردید.

the effect of social and economic factors on the victimization of students in the cultural institution of education during the outbreak of the covid-19

student victimization is one of the most important issues in iranian society. the aim of this study is to investigate the victimization of students during the outbreak of covid-19 and the social and economic factors affecting it in the metropolis of ahvaz. the present study is a survey and with the help of structural equation analysis and multiple regression through pls-smart3 and spss25 software. using a questionnaire, the necessary data were collected through 384 students in the four education districts of ahvaz metropolis by multi-stage clustering. all dimensions of social variables (trust, peers, family dimension, violence and emotional divorce) at the level of 0.05 have a significant and positive relationship with the dependent variable of victimhood. demographic variables (age, sex, field of study and type of school) have a significant relationship with the victim variable at the same level. however, the relationship between the dimensions of the economic variable (occupation, education and income) and the victim variable was not confirmed. the output of the model and standardized regression coefficients indicate the effect of social variables (0.997) and demographic factors (0.003) on the victim variable. also, the value of the coefficient of determination (-0.006) indicates the lack of explanation of the variance of economic factors on the student victimization variable. the difference between the predicted values of reality in all three variables of social, economic and victimization was evaluated according to the q2-predict guideline.