شناسایی عوامل موثر بر تدوین راهبردهای تحوّل فرهنگی در خط مشی گذاری دانشگاه و راهکارهای اجرایی سازی آن(مورد مطالعه دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران)

دانشگاه به عنوان مهمترین مرکز تربیت و آموزش نیروی انسانی و پژوهش های بنیادین و کاربردی، نماد پیشرفت و تعالی یک ملت در جهان پرشتاب کنونی است و همچنین در راستای تحقق بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی، تحول علمی و تعالی معنوی در نهاد علم ضروری می باشد. از این رو، هدف اصلی این مقاله بررسی نظرات و تحقیقات انجام شده در حوزه تخصصی به منظور شناسایی عوامل موثر بر احصای راهبردهای تحوّل فرهنگی در خط مشی گذاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران و راهکارهای اجرایی سازی آن است. به این منظور از روش تحقیق کیفی نظریه داده بنیاد اشتراس و کوربین و مدل حاصله از آن برای فرآیند اجرایی سازی راهبردها استفاده شد و هشت برنامه راهبردی اصلی تدوین و متناسب با آنها راهکارهایی در جهت اجرایی سازی آنها ارائه گردیده است و با در نظرگرفتن هدف تحقیق و نظر خبرگان شامل 100 نفر از اساتید و کارکنان دارای سمت اجرایی در دانشگاه آزاد اسلامی، بررسی و مورد تایید قرار گرفت. راهبردهای ارائه شده شامل تمرکز بر تکامل شخصیتی، حفظ استقلال، هویت فرهنگی و تعالی روحی و معنوی افراد نظام آموزش عالی ایران، توجه به خلاقیت، نوآوری فرهنگی، پذیرش تنوع فرهنگی و استراتژی فرهنگ پذیری، استقرار نظام حرفه ای، ایجاد سیستم یکپارچه خط مشی گذاری و توسعه انسجام و توازن فرهنگی هستند که به پیامدهای مثبت تحول فرهنگی در دانشگاه آزاد اسلامی منجر می شوند

Identifying the Effective Factors on the Development of Transformation Strategies in Cultural PolicyMaking in the University and Its Implementation Strategies (Case study: Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran)

The university, as the most important center for training and education of human resources and basic and applied research, is a symbol of the progress and excellence of a nation in the current rapid world. Therefore, the main purpose of this article is to review the views and research conducted in the field in order to identify the factors affecting the calculation of cultural transformation strategies in the policymaking of Islamic Azad University, Science and Research Branch and its implementation strategies. For this purpose, the qualitative research method Strauss and Corbin Foundation Data Theory and the resulting model were used for the implementation process of strategies. The purpose of the research and the opinion of experts, including 100 professors and staff with executive positions in the Islamic Azad University, were reviewed and approved. The proposed strategies include focusing on personality development, maintaining independence, cultural identity and spiritual excellence of the people of Iran’s higher education system, attention to creativity, cultural innovation, acceptance of cultural diversity and culturalization strategy, establishing a professional system, creating an integrated policy system, the establishment and development of cultural cohesion and balance that lead to the positive consequences of cultural change in the Islamic Azad University.