مدل مفهومی مدیریت دانش از دیدگاه منابع انسانی در موسسات آموزشی- تحقیقاتی

این مقاله به طراحی مدل مفهومی مدیریت دانش از دیدگاه منابع انسانی شاغل در موسسات آموزشی تحقیقاتی می پردازد. روش تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی بود و جامعه آماری پژوهش شامل156 نفراز کارشناسان و مدیران یک موسسه تحقیقاتی آموزشی بود که به روش تصادفی ساده و از طریق پرسشنامه محقق ساخته مورد پرسش قرار گرفتند. یافته های پژوهش بیانگر آن است که عوامل پنج گانه دانش آشکار و ضمنی، فرهنگ به اشتراک گذاشتن دانش، زیر ساخت های فناوری ارتباطات و اطلاعات، آموزش کارکنان و ساختار رسمی سازمان در فرآیند مدیریت دانش سازمانی تاثیر دارند. رگرسیون چند متغیری همزمان، نشان داد که از دیدگاه منابع انسانی از بین عوامل پنج گانه موثر بر مدیریت دانش، دو عامل دارا بودن دانش آشکار وضمنی و فرهنگ به اشتراک گذاشتن دانش، پیش بینی کننده مدیریت دانش سازمانی در موسسه هستند .

Conceptual Model of Knowledge Management from the Perspective of Human Resources in Educational-Research Institutions

This paper focuses on designing a conceptual model of knowledge management from the point of view of human resources employed in educationalresearch institutes. The research method was descriptivesurvey study and the statistical population of this study consisted of 56 experts and managers of an educational research institute. They were asked by simple random sampling method through a researchermade questionnaire. The research findings indicate that the five factors of explicit and implicit knowledge, culture of sharing Knowledge, communication and information technology infrastructure, employee training and organizational structure are affected by organizational knowledge management process. Concurrent Multivariate Regression showed that among the five factors affecting knowledge management, two factors with explicit knowledge and knowledge sharing culture are predictors of organizational knowledge management at the institute.