شناسایی مفهوم، علل و پیامدهای یادگیری استراتژیک

در یک محیط آشفته و متغیر، رویکرد یادگیری استراتژیک می تواند شرکت‌های دانش‌بنیان را قادر سازد تا به‌سرعت تغییرات بازار را تشخیص داده و بر فرصت‌های نوظهور تمرکز نمایند؛ بنابراین هدف از انجام پژوهش حاضر ارائه مدلی برای شناسایی مفهوم، علل و پیامدهای یادگیری استراتژیک و درنهایت بررسی و تحلیل کمی و اعتبارسنجی آن است. در این پژوهش با استفاده از نظریه کیفی داده بنیاد و با روش نمونه‌گیری گلوله برفی، 15 تن از متخصصان شرکت‌های دانش‌بنیان انتخاب‌شده و مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته با آن‌ها صورت گرفت. داده‌ها پس از بررسی و تحلیل در قالب 52 مفهوم، 8 زیر مقوله و 4 مقوله اصلی دسته‌بندی گردیدند. مقوله‌های اصلی شامل عوامل سازمانی، عوامل محیطی، مقوله محوری و پیامدها است. سپس بر اساس مدل فرآیندی و گزاره های حکمی به‌دست ‌آمده از مرحله اول، فرضیه های پژوهش تدوین و در سطح کارکنان سازمان مذکور به‌صورت کمّی آزمون شد. در بخش دوم پژوهش علاوه بر تائید اعتبار مدل، متغیرهای عوامل سازمانی و محیطی تاثیر مثبت و معناداری بر یادگیری استراتژیک دارند. همچنین یادگیری استراتژیک تاثیر مثبت بر پیامدهای چابکی استراتژیک، توسعه قابلیت‌های پویا، زمینه‌ساز تغییر و تحول، بهبود عملکرد، رشد فروش دارد.

Identifying Concepts, Causes, and Consequences of Strategic Learning

In a changing environment, the strategic learning approach can enable knowledgebased companies to quickly identify market changes and focus on emerging opportunities. Therefore, this study purpose is providing a model for identifying the the concept, causes and consequences of strategic learning and then that quantitative analysis and validation. In this study, using of grounded theory qualitative method, 15 experts of knowledge based companies selected by Snowball sampling and semistructured interviews held with them. Data were categorized into 52 concepts, 8 sub components and 4 main components, after analysis. The main constructs includes organizational factors, environmental factors, main phenomenon and outcomes. Then, based on the process model and propositions that obtained from the first stage, the research hypotheses formulated and tested quantitatively among these companies personnel. In the quantitative part of research, the results indicate that both the model validation and the organizational and environmental factors have a positive and significant effect on strategic learning. Moreover, strategic learning has a positive and significant effect on outcomes including strategic agility, development of dynamic capabilities, underlying cause of change, performance improvement and sales growth.