|
|
نقش اختلال استرس پس از سانحه ثانویه و تابآوری در انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان فرزند جانباز
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رضاپور میرصالح یاسر ,بهجت منش علی ,تولایی وحید
|
منبع
|
Iranian Journal Of War And Public Health - 1395 - دوره : 8 - شماره : 4 - صفحه:225 -233
|
|
|
چکیده
|
اهداف: اختلال استرس پس از سانحه علاوه بر فرد مورد ابتلا می تواند سایر اعضای خانواده را نیز دچار آشفتگی روانی کند که این پدیده را اختلال استرس پس از سانحه ثانویه می نامند و گمان می رود برخی از مشکلات تحصیلی فرزندان این افراد مانند کاهش انگیزش و عملکرد تحصیلی را در پی داشته باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش اختلال استرس پس از سانحه ثانویه و تاب آوری در عملکرد و انگیزش تحصیلی فرزندان جانبازان انجام شد.ابزار و روش ها: در این پژوهش تحلیلی توصیفی از نوع همبستگی، 187 نفر از دانش آموزان فرزند جانباز دوره های اول و دوم متوسطه شهرستان های اردکان و میبد در سال تحصیلی 94-1393 به شیوه نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش، مقیاس استرس ضربه ثانوی، پرسش نامه تاب آوری، مقیاس انگیزش تحصیلی و معدل نیم سال دانش آموزان بود. داده های جمع آوری شده، با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: بین اختلال استرس پس از سانحه ثانویه و عملکرد (0.37=r) و انگیزش تحصیلی (0.39=r) رابطه معکوس معنی دار و بین تاب آوری و عملکرد (0.54=r) و انگیزش تحصیلی (0.56=r) رابطه مثبت معنی دار وجود داشت (0.01>p;). همچنین متغیرهای اختلال استرس پس از سانحه ثانویه و تاب آوری قادر به پیش بینی انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بودند که نقش پیش بینی کننده تاب آوری بیشتر از اختلال استرس پس از سانحه ثانویه بود (0.05>p;).نتیجه گیری: اختلال استرس پس از سانحه ثانویه و تاب آوری می توانند نقش معنی داری در پیش بینی انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان فرزند جانباز داشته باشند.
|
کلیدواژه
|
اختلال استرس پس از سانحه، تابآوری روانشناختی، انگیزش، عملکرد تحصیلی، جانبازان
|
آدرس
|
دانشگاه اردکان, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, گروه مشاوره, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردکان, دانشکده علوم انسانی, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه اردکان, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, گروه مشاوره, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Role of Secondary Post-Traumatic Stress Disorder and Resilience on Academic Motivation and Performance of Veterans’ Student Children
|
|
|
Authors
|
Behjat Manesh A. ,Tavallaei S.V. ,Rezapour Mirsaleh Y.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|