تاثیر آموزش راهبردهای برنامه‌ریزی عصبی کلامی بر خودکارآمدی، اعتمادبه‌نفس ورزشی و عملکرد ورزشکاران معلول و جانباز

اهداف: رویکرد برنامه ریزی عصبی کلامی (nlp) به ارتباط مشخص بین فرآیندهای عصب شناختی، زبانی و الگوهای رفتاری که از طریق برنامه ریزی یاد گرفته می شود، اشاره می کند. هدف این تحقیق، بررسی تاثیر آموزش راهبردهای برنامه ریزی عصبی کلامی بر خودکارآمدی، اعتمادبه نفس ورزشی و عملکرد ورزشکاران معلول و جانباز بود.مواد و روش ها: در این پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل، 30 نفر از ورزشکاران معلول و جانباز جسمی حرکتی که عضو دو تیم والیبال نشسته گسترش فولاد تبریز و شهرداری تبریز در سال 95-1394 بودند، به روش هدفمند انتخاب شده و در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) قرار گرفتند. ابزارهای مورد استفاده، پرسش نامه خودکارآمدی عمومی، اعتمادبه نفس ورزشی و آزمون عملکردی اسمیت و هانفورد بود. تمامی شرکت کنندگان مهارت های اختصاصی والیبال نشسته را در مدت زمان 24 جلسه در طول 2 ماه تمرین کردند. گروه آزمایش علاوه بر تمرینات اختصاصی والیبال، 18 جلسه 30دقیقه ای به آموزش و تمرین راهبردهای برنامه ریزی عصبی کلامی پرداخت. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss 23 و توسط آزمون های تحلیل کوواریانس چندمتغیره و t وابسته انجام شد.یافته ها: اعتمادبه نفس ورزشی (33.47=f) و خودکارآمدی عمومی (41.06=f) در گروه آزمایش به طور معنی داری از گروه کنترل بیشتر بود و 65.0% و 69.5% تغییرات در متغیرهای اعتمادبه نفس ورزشی و خودکارآمدی عمومی در گروه آزمایش به وسیله راهبردهای nlp تبیین شد (0.001>p). همچنین تفاوت متغیر عملکرد در پیش آزمون پس آزمون براساس آنالیز بازی ها (9.06=t) و نمره مربیان (11.04=t) برای گروه آزمایش معنی دار بود (0.001>p).نتیجه گیری: آموزش راهبردهای برنامه ریزی عصبی-کلامی باعث افزایش خودکارآمدی، اعتمادبه نفس ورزشی و عملکرد ورزشکاران معلول و جانباز می شود.

Effect of Training Neurolinguistic Programming Strategies on Selfefficiency, Sport Selfconfidence, and Performance of Athletes with Disabilities and Veterans

Aims: The Neurolinguistic Programming approach (NLP) refers to a distinct connection between neurological and linguistic procedures and behavioral patterns learned through planning. The aim of this study was to investigate the effect of training neurolinguistic programming strategies on selfefficiency, sport selfconfidence, and performance of athletes with disabilities and veterans.Materials and Methods: In this semiexperimental study with pretest posttest design with control group, 30 veterans and physicallyinjured athletes, who were members of 2 sitting volleyball teams (GostaresheFoolade Tabriz and Shahrdarye Tabriz) were selected by purposeful sampling method and divided in experimental (15 people) and control (15 people) groups. The instruments used in this study included general selfefficiency scale, sport confidence questionnaire, and Smith and Hanford functional test. All participants trained special skills during 24 sessions over 2 months. The experimental group, besides specific volleyball exercises, completed 18 sessions (each session took 30 minutes), practicing neurolinguistic programming strategies. The data were analyzed by SPSS 23, using multivariate covariance analysis and dependent sample ttest.Findings: In the experimental group, sport confidence (F=33.47) and general selfefficiency (F=41.69) were significantly higher than the control group, and 65.0% and 69.5% of the changes in sport confidence and general selfefficiency were explained by NLP strategies (p<0.001) in the experimental group. Also, in the experimental group, the difference in performance was significant in the pretest posttest based on games analysis (t=9.69) and instructors' score (t=11.04) (p<0.001).Conclusion: Training neurolinguistic programming strategies increases self efficiency, sport selfconfidence, and performance of athletes with disabilities and veterans.