>
Fa
|
Ar
|
En
اندازه گیری تربیتی
سال:1394 - دوره:6 - شماره:20
بررسی تاثیر طرح درس مبتنی بر بازخورد توصیفی بر یادگیری و یادداری دانش آموزان در درس زبان انگلیسی
- صفحه:139-156
بررسی ساختار عاملی نسخه فارسی پرسشنامه حالت صفت بیان خشم کودک و نوجوان (staxi2 c/a) در جمعیت ایرانی
- صفحه:1-30
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس خود‌ناتوان‌سازی
- صفحه:97-117
بررسی پایایی، روایی و تحلیل عاملی تاییدی پرسشنامه جدایی روان‌شناختی در بین دانشجویان
- صفحه:157-186
تحلیل عاملی تائیدی و همسانی درونی مقیاسهای هیجان مرتبط با یادگیری(lres)
- صفحه:31-52
ساخت، پایاسازی و اعتباریابی آزمون هویت ملی و اجتماعی
- صفحه:53-95
عوامل تاثیرگذار بر تصحیح سوالات امتحانات تشریحی توسط دبیران دبیرستان
- صفحه:209-223
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه احساس تعلق به مدرسه و ارتباط آن با فرسودگی تحصیلی و انگیزش پیشرفت در میان دانش آموزان شهر تهران
- صفحه:119-138
ویژگیهای روانسنجی(اعتبار و روایی) آزمونهای ورودی دوره راهنمایی مدارس استعدادهای درخشان و نمونه دولتی با استفاده از رویکرد اندازه‌گیری راش: با تاکید بر آزمونهای هوش و خلاقیت
- صفحه:187-207
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
