اندازه گیری تربیتی سال:1393 - دوره:5

Fa | Ar | En


اندازه گیری تربیتی
سال:1393 - دوره:5 - شماره:16

آزمون کاربرد تحلیل داده های شبکه ای در مطالعات همبودی - صفحه:1-29 آزمون هم ارزی/ تغییرناپذیری روان سنجی مقیاس اضطراب اجتماعی در بین نوجوانان: مقایسه بین گروه های جنسی و سنی - صفحه:193-215 بررسی ساختار عاملی، اعتبار و روایی مقیاس انطباق پذیری مسیر شغلی (CAAS) - صفحه:49-65 بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس خوددلسوزی در بین دانشجویان - صفحه:67-81 بررسی ویژگی های روان سنجیِ پرسشنامه خودکارآمدی دانشگاهی بین دانشجویان با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی (CFA) و نظریه سوال- پاسخ (IRT) - صفحه:171-191 رویکردی نوین در طراحی پرسشنامه با استفاده از تکنیک طراحی مبتنی بر بدیهیات - صفحه:31-48 مدل یابی روابط بین متغیرهای مکنون هوش سیال، هوش متبلور، باز بودن نسبت به تجربه ها و سرعت پردازش اطلاعات با خلاقیت دانشجویان - صفحه:83-115 مدل پردازی تشخیصی شناختی (CDM) سوالهای ریاضیات تیمز 2007 در دانش آموزان پایه هشتم ایران با استفاده از مدل یکپارچه با پارامترپردازی مجدد (RUM) و مقایسه مهارتهای ریاضی دانش آموزان دختر و پسر - صفحه:137-169 ویژگی های روان سنجی پرسشنامه هیجان های آموزشی دانشجویان در شرایط موفقیب و شکست - صفحه:117-135