تاثیر نوع سیوال، سطح پردازش و بافت سیوال بر عملکرد حافظه دانشجویان

زمینه: پژوهش بر حافظه به منظور موفقیت فراگیران در بازیابی مطالب در هنگام آزمون، نتایج مفیدی در بر داشته است. هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر سه عامل نوع سیوال، سطح پردازش سیوال و نوع بافت مفهومی سیوال بر عملکرد حافظه دانشجویان است. روش:جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز بوکان در ترم پاییز سال 1390 بود. تعداد 128 نفر به صورت تصادفی خوشه‌ای به عنوان نمونه انتخاب شده و به هشت گروه 16 نفری منتسب شدند. تفاوت معنی داری از نظر آزمون حافظه وکسلر در بین هشت گروه وجود نداشت. طرح تحقیق آزمایشی با سه عامل و هر کدام در دو سطح بود. ابزار تحقیق استفاده از هشت آزمون محقق ساخته بود که از متنی آموزشی در مورد فیزیک کوانتومی(به جهت ناآشنا بودن برای دانشجویان) استخراج شد. روایی و پایایی متن و آزمون‏ها به تایید رسید. یافته‌ها: نتایج نشان داد که اثر عامل سطح پردازش معنی‌دار بود(05/0 > p& 567/5f= ) ولی عامل‏های نوع سیوال(05/0 p > & 105/0f= ) و نوع بافت(05/0 p > & 191/1f=) به تنهایی معنی‌دار نبودند. همچنین اثر تعاملی نوع سیوال و بافت مفهومی(05/0 > p& 635/4f= ) و اثر تعاملی نوع بافت و سطح پردازش (01/0 > p & 362/7f= ) معنی‌دار بود. بحث و نتیجه‌گیری: نتیجه این که بهتر است برای آزمون‏های بازشناسی از سیوالات بافت مفهومی درونی و برای سیوالات یادآوری از سیوالات بافت مفهومی بیرونی استفاده کرد ولی سطح پردازش در هر صورت عمقی باشد بهتر است.