هنجاریابی ایرانی مقیاس تنظیم هیجان های کودک با کمک والدین (pacer)

هدف از اجرای این پژوهش، تعیین عامل ‌های مقیاس تنظیم هیجان‌های کودک با کمک والدین (pacer) در والدین دارای فرزند زیر ده سال و هنجاریابی ایرانی آن بود. روش پژوهش همبستگی از نوع تحلیل عاملی و جامعه پژوهش شامل همه والدین دارای فرزند زیر ده سال، در شهرستان سنندج در سال 1401 بود. از بین آن‌ها با استفاده از قاعده کلاین و به روش نمونه‌گیری در دسترس 370 نفر انتخاب شدند. مقیاس تجدید نظر شده تنظیم هیجانات کودک با کمک والدین (pacer) پس از ترجمه و احراز روایی محتوایی، در نمونه مورد پژوهش اجرا شد. با استفاده از تحلیل عاملی به روش مولفه‌های اصلی تعداد 10 عامل به عنوان عامل‌های اصلی مقیاس مشخص شد و با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی عوامل مشخص شده، تایید شدند. عامل‌های تعیین شده (تعهد رفتاری، حل مسئله، حمایت‌های اجتماعی،نشخوار فکری، حواس پرتی، ارزیابی مجدد، پذیرش، سرکوبی بیانی، برون فکنی و اجتناب) دارای ضریب پایایی از 0.88 تا 0.96 بودند و ضریب آلفای کلی مقیاس 0.94 به دست آمد. همگرایی پرسشنامه هم با پرسشنامه تنظیم هیجانی گراس (2003) تایید شد. نتایج پژوهش نشان داد که این مقیاس از روایی و پایایی مناسب برخوردار است و می‌توان از آن به عنوان ابزاری مناسب در زمینه مشاوره کودک و خانواده‌درمانی در ایران استفاده کرد.

iranian standardization of parent-assisted child emotion regulation scale (pacer)

the primary objective of this study was to identify the factors influencing the parent-assisted child emotion regulation scale (pacer) in parents of children under ten years of age, and subsequently establish its iranian standardization measure. this study employed the correlational research method through factor analysis, with the research population consisting of all parents with children aged under ten in sanandaj city in 2022. data was obtained through morgan's table and available sampling methods, resulting in a sample size of 363 participants. the revised version of the parent-assisted child emotion regulation scale (pacer) was implemented on the research sample following translation and validation against content validity criteria. principal components analysis was subsequently employed to identify the 10 main factors of the scale, which were further validated through confirmatory factor analysis. the determined factors included behavioral commitment, problem-solving, social support, rumination, distraction, reappraisal, acceptance, expression suppression, projection, and avoidance, which demonstrated reliability coefficients ranging from 0.84 to 0.91. the overall alpha coefficient for the scale was found to be 0.89. additionally, the convergence and divergence of the questionnaire were confirmed through comparison with two other related questionnaires. the results of the study revealed that the parent-assisted child emotion regulation scale (pacer) exhibits acceptable validity and reliability, making it suitable for use in the fields of education and family therapy within the iranian context.