|
|
بررسی و انطباق ویژگی های روان سنجی پرسشنامه کوتاه راهبردهای مقابله موقعیتی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
شریفی فرد علی ,یارمحمدی واصل مسیب ,علی بابایی گلناز ,نبی زاده صفدر ,جاودان زهرا
|
منبع
|
اندازه گيري تربيتي - 1403 - دوره : 15 - شماره : 57 - صفحه:55 -81
|
چکیده
|
با توجه به اهمیت راهبردهای مقابلهای و تمایل پاسخ هندگان و پژوهشگران به فرمهای کوتاه و جامع، در پژوهش حاضر به بررسی و انطباق ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه کوتاه راهبردهای مقابلهی موقعیتی پرداخته شد. با توجه به اهداف و موضوع، روش این پژوهش توصیفی و از نوع مطالعات تحلیل عاملی است. جامعه آماری، تمامی دانشجویان دانشگاههای شهرستان مشهد بودند که از این جامعه و به شیوه نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای 660 نفر انتخاب شدند. شرکتکنندگان به ابزارها شامل پرسشنامه کوتاه راهبردهای مقابله موقعیتی (scsbq-28)، مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف (rpws-18) و مقیاس رضایت از زندگی تک سوالی (slss-1) پاسخ دادند. در ادامه، تعداد 47 شرکتکننده به عنوان داده ناقص و پرت شناسایی شدند. بنابراین نمونه نهایی مطالعه 613 شرکتکننده بود. نتایج، 14 عاملی بودن پرسشنامه کوتاه راهبردهای مقابله موقعیتی را مورد تایید قرار داد. همچنین روایی همگرا و واگرا در مورد ابعاد و کل پرسشنامه با بهزیستی روانشناختی و رضایت از زندگی مطلوب گزارش شد. آلفای کرونباخ ابعاد بین 0.63 تا 0.86 و کل پرسشنامه نیز 0.76 محاسبه شد که مطلوب میباشد. بنابراین پژوهشگران و بالینگران با توجه به ابعاد چهاردهگانه، جامع بودن، و کوتاه بودن این ابزار نسبت به ابزارهای مشابه در عین جامع بودن، میتوانند از این پرسشنامه در مطالعات علمی و بررسیهای بالینی، استفاده نمایند.
|
کلیدواژه
|
سنجه های روان شناختی، ویژگی های روان سنجی، راهبردهای مقابله ای، راهبردهای مقابله موقعیتی، دانشجویان
|
آدرس
|
دانشگاه محقق اردبیلی, ایران, دانشگاه بوعلی سینا, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه محقق اردبیلی, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, ایران, موسسه آموزش عالی عمران و توسعه, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین المللی کیش, ایران
|
پست الکترونیکی
|
rahajavdan@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
investigation and adaptation of psychometric properties situational coping strategies in students brief questionnaire (scsbq)
|
|
|
Authors
|
sharifi fard ali ,yarmohamadi vasel mosayeb ,ali babaei golnaz ,nabizadeh safdar ,javdan zahra
|
Abstract
|
in recognition of the significance of coping strategies and the preference of respondents and researchers for succinct and comprehensive forms of measurement instruments, the psychometric properties of the situational coping strategies brief questionnaire (scsbq) were investigated and adapted in this research. in alignment with the objectives and subject, this research utilized a descriptive and survey approach. the statistical population included all students attending universities in mashhad city. a multi-stage cluster sampling technique was used to select 660 individuals from this population, pertaining to the academic year 1400. the participants provided responses to the following measures: situational coping strategies brief questionnaire (scsbq-28), ryff psychological wellbeing scale (rpws-18) and single-question life satisfaction scale (slss-1). upon further analysis, it was determined that 47 participants had incomplete or outlier data, leading to the final sample size of the study to be 613 individuals. the results of the confirmatory and exploratory factor analysis supported the existence of the 14 factors within the situational coping strategies brief questionnaire. additionally, convergent and divergent validity was demonstrated as the dimensions and the whole questionnaire correlated with psychological well-being and life satisfaction measures. the cronbach's alpha values for the dimensions ranged between 0.63 and 0.86, and the questionnaire as a whole demonstrated a cronbach's alpha value of 0.76, indicating a good level of internal consistency. given these findings, researchers and clinicians can confidently utilize this questionnaire in scientific studies and clinical investigations, considering the fourteen dimensions, comprehensiveness, and shortness of the tool, which makes it a suitable and efficient alternative compared to similar measures.
|
Keywords
|
psychological measures ,psychometric properties ,coping strategies ,situational coping strategies ,students
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|