ساخت و استانداردسازی پرسشنامه هویت جنسیتی نوجوانان 15 تا 18 سال شهر تهران

پیشینه: برای آگاهی از هویت جنسیتی نوجوانان باید ابزار سنجشی تدوین شود تا بتوان به اطلاعات دقیقتر در این حوزه دست یافت؛ ابزاری که بر مبنای نظریهای منسجم بنا شده، ویژگیهای روان‏سنجی آن مورد تایید قرار گرفته و استاندارد شده باشد. در بررسی هویت جنسیتی نوجوانان به جای تشخیصی که طی ساعتها از طریق مصاحبه و مشاوره صورت میگیرد، با ساخت و رواسازی یک پرسشنامه هویت جنسیتی میتوان در زمان بسیار اندک فرد یا گروهی از افراد را از نظر وضعیت هویت جنسیتی شناسایی کرد.هدف: پژوهش حاضر با هدف ساخت و استانداردسازی پرسشنامه هویت جنسیتی نوجوانان انجام شد. روش: جامعهی آماری پژوهش عبارت بود از کلیهی دانشآموزان مقطع متوسطه شهر تهران که در سال تحصیلی90- 1389 مشغول به تحصیل بودند. نمونه‌ی آماری شامل580 نفر از دانشآموزان (454 دختر و 126 پسر) بود که با روش نمونه‌گیری چندمرحله‌ای انتخاب شدند. نتایج: پرسشنامه هویت جنسیتی نوجوانان دارای 91 سوال و چهار مقیاس هویت موفق، هویت زودرس، هویت دیررس و هویت آشفته بود. روایی سازهی پرسشنامه با استفاده از مدل تحلیل عاملی با روش تحلیل مولفههای اصلی و چرخش واریماکس بررسی شد و سرانجام 4 عامل از آن استخراج گردید. برای بررسی روایی ملاکی پرسشنامه نیز از دو آزمون پرسشنامه سنجش حالات هویت (بنیون و آدامز) و پرسشنامه نقش جنسیت بم استفاده شد. ضریب اعتبار پرسشنامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ برای کل سوالات و مقیاسهای آن محاسبه شد که مقدار آن از 73/0 تا 82/0 متغیر بود. هنجارهای پرسشنامه پس از مقایسه نمرههای دانشآموزان دختر و پسر برای هر کدام از مقیاسهای چهارگانه بر حسب رتبه درصدی و نمرههای تراز شده z وt محاسبه و تدوین شد.