بررسی ویژگی‌های روانسنجی مقیاس تجدیدنظر شده‌ اضطراب آشکار کودکان-ویراست دوّم در دانش‌آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی‌های روانسنجی مقیاس تجدیدنظر شده‌ اضطراب آشکار کودکانویراست دوّم در دانش‌آموزان انجام گرفت. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از نظرروش، توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه‌ی آماری پژوهش شامل تمامی دانش‌آموزان در حال تحصیل بین رده‌ی سنی 15 تا 17 سال شهر اردبیل بودند که بر اساس فرمول کوکران نمونه‌ی مطلوب برای این پژوهش برابر با 290 نفر بود، بنابراین، تعداد 300 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابتدا فرم انگلیسی به فارسی ترجمه شد و سپس ترجمه‌ی معکوس گردید و در اجرای اوّلیه، سوالات مبهم حذف شدند و در نهایت مقیاس نهایی مورد اجرا قرار گرفت. بعد از جمع‌آوری داده‌ها برای تحلیل از روش تحلیل عاملی تاییدی، ضریب همبستگی پیرسون و روش باز‌آزمایی و آلفای کرونباخ استفاده شد. ضریب پایایی مقیاس با محاسبه‌ی آلفای کرونباخ برای کل مقیاس 87/0 به دست آمد. همچنین نتایج حاصل از ضرایب همبستگی پیرسون متغیر اضطراب آشکار با عامل‌های چهارگانه و استفاده از روش تحلیل عاملی تاییدی، روایی سازه را تصدیق نمود و همه‌ی شاخص‌های برازش در وضعیت مطلوبی بالاتر از 90/0 قرار داشت. نتایج این پژوهش هم‌راستا با سایر مطالعات خارجی از ویژگی‌های روانسنجی مطلوب این ابزار خبر می‌دهد به نحوی که از این ابزار می‌توان در غربال‌گری‌های اضطرابی در مدارس و بررسی‌های بالینی استفاده نمود.

Investigation the Psychometric Characteristics of the Resolved Scale of Manifest Anxiety in Children-Second Edition in Students

The aim of this study was to evaluate the psychometric characteristics of the revised scale of manifest anxiety in childrenthe second edition in the students’ studies. The present study was applied in terms of purpose and descriptive in terms of sales. The statistical population of the study included all students studying between the ages of 15 and 17 in Ardabil city. According to the Cochran’s formula, the optimal sample for this study was 290 people. Therefore, 300 people were selected as the sample. First, the English form was translated into Persian, then the translation was reversed, and in the first run, the ambiguous questions were removed, and finally the final scale was implemented. After collecting the data, confirmatory factor analysis method, Pearson correlation coefficient and Cronbach’s retesting and alpha correlation method were used for analysis. The reliability coefficient of the scale was obtained by calculating Cronbach’s alpha for the total scale of 0.87. Also, the results of Pearson correlation coefficients of the apparent anxiety variable with the four factors and the use of confirmatory factor analysis method confirmed the validity of the structure and all fitness indicators were in a favorable situation above 0.90. The results of this study, along with other foreign studies, indicate the optimal psychometric characteristics of this tool, so that this tool can be used in anxiety screening in schools and clinical trials.