بررسی ویژگی‎های روان‎سنجی پرسشنامه حس عاملیت در آموزش مجازی

پژوهش پیش‌رو با هدف بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه حس عاملیت دانشجویان در آموزش به شیوه مجازی انجام شده است. جامعه‌ی آماری شامل کلیه‌ی دانشجویان دانشگاه اصفهان در سال تحصیلی 1400-1399 بود (16500 نفر). بر اساس فرمول کوکران، نمونه‌ای برابر با 367 نفر بر اساس روش تصادفی چندمرحله‎ای انتخاب شد. ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه حس عاملیت تاپال و همکاران (2017) و شکفتگی دینر و بیسواس (2008) بود. برای تحلیل داده‌ها از همبستگی پیرسون و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد. در بخش یافته‌ها، پایایی پرسشنامه بر اساس آلفای کرونباخ برای مقیاس کلی و ابعاد آن تایید گردید. روایی محتوایی پرسشنامه بر اساس دیدگاه متخصصان روان‌شناسی و روایی ملاکی آن بر اساس میزان همبستگی برابر با 0 /62با شکفتگی مورد تایید قرار گرفت. بر اساس تحلیل عاملی تاییدی، گویه‌های پرسشنامه حس عاملیت بار عاملی مناسب و معنادار داشت و حس عاملیت از دو عامل حس مثبت و حس منفی تشکیل شده است. شاخص‎های برازش نشان داد که مدل اندازه گیری پرسشنامه حس عاملیت از برازش مناسب برخوردار است. روی هم رفته، نتایج گویای این بود که پرسشنامه حس عاملیت تاپال و همکاران (2017) با اندازه‌گیری دو بعد مثبت و منفی، ابزاری معتبر برای تعیین میزان برخورداری افراد از این ویژگی توانمندساز است و به همین سبب، به راحتی مورد استفاده پژوهشگران و متخصصان در عرصه روشان‌شناسی و علوم اجتماعی قرار گیرد.

Evaluation of psychometric properties of the sense of agency questionnaire in virtual education

The present study was conducted to investigate the psychometric properties of the Sense of agency Questionnaire in virtual education. The statistical population included all students of the University of Isfahan in 20202021 (16,500 people). Based on Cochran’s formula, a sample of 367 people was selected based on a multistage random method. Data collection tools included Tapal et al.’s sense of agency (2017) and Diener and Biswas flourishing (2008) questionnaire. Pearson correlation coeficient and confirmatory factor analysis were used to analysis of the data. Reliability of the questionnaire based on Cronbach’s alpha for the total scale and its dimensions was confirmed. The content validity of the questionnaire was confirmed based on the views of psychologists and its criterion validity was confirmed based on a positive correlation with flourishing. Confirmatory factor analysis showed that all questions of the sense of agency questionnaire had a proper and significant factor and consists of two factors: positive sense and negative sense of agency. Fitness indicators showed that the measurement model of the sense of agency questionnaire has a good fitness. The results showed that the Tapal et al sense of agency (2017) questionnaire, by measuring both positive and negative dimensions, is a valid tool for determining the extent to which individuals have this empowering feature.