ارائه الگوی مفهومی شناسایی ادراک عشق ورزی در دانشجویان مجرد

بحث درباره عشق‌ورزی در ایران عموماً در چارچوب تحلیلی مبتنی بر پژوهش‌ها و نظریه‌پردازی‌هایی که در غرب صورت گرفته تمرکز یافته است. پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی مفهومی شناسایی ادراک عشق‌ورزی دانشجویان مجرد و بر مبنای نظریه زمینه‌ای و با به کارگیری روش مصاحبه نیمه‌ساختاریافته انجام شد. 32 دانشجو (18 دختر و 14 پسر)، به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و داده‌ها تا رسیدن به اشباع نظری گردآوری و پس از پیاده‌سازی متن مصاحبه‌ها و ورود اطلاعات به نرم افزار تحلیل داده‌های کیفی maxqda10، با کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند. نتایج کدگذاری باز و محوری منجر به شناسایی 103 مفهوم و 16 مقوله محوری شد. همچنین، نتایج کدگذاری گزینشی نشان داد که مقوله هسته ادراک عشق‌ورزی دانشجویان است که تحت تاثیر شرایط علّی (باورداشت‌های اعتقادی و مذهبی؛ جوّ خانواده و نظارت والدینی؛ چالش‌ها و تجارب اخلاقی) و در کنار شرایط مداخله‌گر (تحولات هویتی فردی، اجتماعی و فرهنگی؛ هویت‌سازی رسانه‌های نوین ارتباطی) و شرایط زمینه‌ای (جنسیت؛ سن؛ پایگاه اجتماعی اقتصادی؛ تحصیلات دانشگاهی) بر برساخت عشق‌ورزی با جنس مخالف در دانشجویان مجرد در قالب راهبردهای اخلاق‌پیروی منطقی؛ خودپیروی عاطفی و خودپیروی ضداخلاقی تاثیر می‌گذارد که حاصل آن شکل‌گیری ازدواج‌های متناسب، پایدار و یا تصادفی و نامتناسب است. با توجه به نتایج به دست آمده می‌توان نتیجه گرفت که عشق‌ورزی در بین دانشجویان مجرد، طیفی از مکانیسم‌های خودپیروی تا اخلاق‌پیروی را در پی‌داشته که می‌تواند کنش دانشجویان را به سمت و سویی منفی یا مثبت جهت‌دهی کند. لذا شناخت این مکانیسم‌ها می‌تواند در سیاست‌گذاری دست‌اندرکاران تربیتی کشور موثر باشد.

Providing a conceptual model to identify the perception of love making in single students

The discussion of lovemaking in Iran is generally focused on an analytical framework based on research and theories conducted in the West..Present research with goal of identify the perception of love making single students based on grounded theory and technique semi fabrication work has been done. 32 tudents (18 girls and 14 boys) , the method of review, targeted and recruited and data are to achieve theoretical saturation collected and after the implementation of interviews and data entry software to analyze data quality MAXQDA10, Were analyzed by open, axial and selective coding . The results of open and axial coding led to the identification of 103 concepts and16 axial categories . The results of coding selection showed that core category perception love making students affected by the conditions of cause (believed by faith and religious, family atmosphere and parental supervision, challenges and experiences of ethics) , along with the intervention of the (development of personal identity, social and cultural identity of media, new communication) and field conditions of (gender, age, socioeconomic status, academic) on the construction of love making with the opposite sex unmarried students in ethics guidelines following the logic; Emotional autonomy and autonomy immoral influences affect the results in the form of marriage, appropriate, sustainable or is random and disproportionate. According to the results, it can be concluded that lovemaking among single students has a range of mechanisms from selfobedience to ethics that can lead students’ actions in a negative or positive direction.