|
|
|
|
بررسی رابطه سازگاری اجتماعی، هوش هیجانی و راهبردهای انگیزشی با اضطراب تحصیلی دانشجویان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
کشاورز افشار حسین ,میرزایی جواد
|
|
منبع
|
فرهنگ مشاوره و روان درماني - 1397 - دوره : 9 - شماره : 34 - صفحه:211 -238
|
|
چکیده
|
اضطراب تحصیلی بر تمام جنبه‌های زندگی دانشجویان تاثیر می‌گذارد و به نظر می‌رسد در بین متغیرهای فراوانی که بر این تاثیرگذار است، سازگاری اجتماعی، هوش هیجانی و راهبردهای انگیزشی نقش مهمی در این خصوص داشته باشد.پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی اضطراب تحصیلی بر اساس سازگاری اجتماعی، هوش هیجانی و راهبردهای انگیزشی در دانشجویان انجام شد. در این مطالعه همبستگی با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه ای 130 دانشجوی کارشناسی ارشد از دانشگاه آزاد اسلامی واحد ورامین انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه سازگاری اجتماعی، پرسشنامه هوش هیجانی و پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری استفاده شد. داده‌ها با استفاده از روش تحلیل رگرسیون گام‌به‌گام تحلیل شدند. یافته‌های پژوهش نشان داد که سازگاری اجتماعی، هوش هیجانی وراهبردهای انگیزشی کمک‌طلبی و خودکارآمدی با اضطراب تحصیلی ارتباط معناداری داشتند. این متغیرها توانستند 42 درصد از واریانس اضطراب تحصیلی را پیش‌بینی کنند. خودکارآمدی بیشترین نقش را در پیش‌بینی اضطراب تحصیلی داشت. نتایج حاکی از اهمیت توجه به متغیرهای سازگاری اجتماعی، هوش هیجانی وراهبردهای انگیزشی کمک‌طلبی و خودکارآمدی در پیش‌بینی اضطراب تحصیلی دانشجویان بود. بنابراین، توجه به این متغیرها نقش حیاتی در پیش‌بینی اضطراب تحصیلی دارد.
|
|
کلیدواژه
|
اضطراب تحصیلی، راهبردهای انگیزشی، سازگاری اجتماعی، هوش هیجانی
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, گروه روان شناسی تربیتی و مشاوره, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد ورامین, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
mirzae@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Role of Social Adjustment, Emotional Intelligence and Motivational Strategies in Academic Anxiety among Students
|
|
|
|
|
Authors
|
keshavarz afshar Hossein ,mirzaee javad
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|