An Analytical Evaluation of Iranian High School ELT Textbooks from 1970 to 2010
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
Azizifar Akbar
|
|
منبع
|
journal of english language pedagogy and practice - 2009 - دوره : 2 - شماره : 5 - صفحه:52 -79
|
|
چکیده
|
این مطالعه دو مجموعه کتب درسی زبان انگلیسی دبیرستانهای ایران را مورد بررسی و کنکاش قرار داده است.به این منظور در این مطالعه محقق حاضر الگوی بررسی کتب تاکر را انتخاب و بر اساس ان کوشید نقاط قوت و ضعف این کتب را بررسی نماید. نتایج مطالعه نشان داد که یکی از عوامل بسیار مهم در فراگیری موفق زبان کتب درسی میباشند. محقق حاضر بیشنهاد میکند که در کتب درسی فضا و فرصت کافی برای فعالیتهای مکالمه ای ذر اختیار یادگیرندگان قرار داده شود.
|
|
کلیدواژه
|
English Language Teaching ,Textbook Design ,Textbo ,Textbook Evaluation ,Communicative Achievement
|
|
آدرس
|
islamic azad university, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|