تعیین عوامل موثر بر اثربخشی اخلاق حرفه‌ای ازدیدگاه معلمان استان قم

پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل موثر بر اثربخشی اخلاق حرفه‌ای ‌از دیدگاه معلمان مقاطع سه‌گانه تحصیلی استان قم انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا  توصیفی از نوع شیوه پیمایشی بوده است. از بین 10000 نفر جامعه آماری معلمان، بر اساس جدول مورگان، تعداد 384 نفر به روش نمونه‌گیری طبقه­ای نسبتی به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات پرسشنامه‌ی محقق ‌ساخته شامل 48 گویه بر اساس طیف پنج درجه‌ای لیکرت طراحی شد که روایی محتوای آن توسط متخصصان تایید و پایایی آن، با استفاده از روش آلفای کرونباخ 94/0 محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده­ها در آمار توصیفی ازمیانگین، انحراف معیار و درآمار استنباطی از آزمون t تک ‌متغیره‌ به کمک نرم افزار  spssاستفاده شد. نتایج‌ بدست آمده نشان داد شش عامل فردی، ساختار سازمانی، تکنولوژیکی، رهبری خدمتگزار، مذهبی و فرهنگی – اجتماعی بر اثربخشی اخلاق حرفه‌ای معلمان تاثیرگذارند. همچنین طبق نظر معلمان در این پژوهش عامل فردی بیشترین تاثیر و عامل تکنولوژیکی کمترین تاثیر را در اثربخشی اخلاق حرفه‌ای داشته است. با توجه به اهمیت اخلاق حرفه‌ای در توسعه سازمان، لازم است در تعیین اثربخشی و هدایت منابع از جمله منابع انسانی به میزان آموزش اخلاق حرفه‌ای در سازمان‌ها و موسسات ‌آموزشی توجه شود.