نقش کارت امتیازی متوازن در ارزیابی عملکرد مدیران

مدل کارت امتیازی متوازن یا مدل ارزیابی متوازن، روشی برای تبدیل استراتژی به عمل می‌باشد، به بیان دیگر، این مدل روشی جهت عملیاتی ساختن آرمان، ماموریت و استراتژی‌های سازمان‌ها بوده و چشم انداز آینده شرکت حوزه اصلی بررسی‌های مدل ارزیابی متوازن می باشد. کارت امتیازی متوازن صرفا نقش کنترلی نداشته است و معیارهای آن برای توصیف عملکرد گذشته بکار نمی‌روند بلکه این معیارها ابزاری جهت تبیین استراتژی سازمان است که با هماهنگی فعالیت‌ها در سطوح گوناگون سازمان، دستیابی به هدف های سازمانی را امکان پذیر می‌سازد. هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش کارت امتیازی متوازن در ارزیابی عملکرد مدیران موسسات آموزش عالی شهرستان بوشهر بوده است. عملکرد مدیران موسسات آموزش عالی از چهار جنبه‌ شاخص‌های مالی، حفظ و بقای مشتریان، فرایندهای داخلی و فرایند رشد و یادگیری مورد بررسی قرار گرفت. روش پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی بوده است. جامعه‌ آماری این پژوهش 136 نفر از رئیسان، معاونان و مدیران گروههای آموزشی موسسات آموزش عالی بوده‌اند که 115 نفر به گونه تصادفی به عنوان نمونه در این پژوهش شرکت کرده‌اند. داده‌های بدست آمده نیز با استفاده از نرم افزار spss و روش آماری میانگین و anova مورد تحلیل قرار گرفت. از چهار فرضیه‌ مطرح شده، مشخص شد که استفاده از کارت امتیازی متوازن، سبب بهبود عملکرد مدیران در حفظ شاخص‌های مالی سازمان، حفظ و بقاء مشتریان سازمان و فرایندهای داخلی سازمان می شود، ولی استفاده از کارت امتیازی متوازن در رشد فرایند یادگیری سازمان تاثیری نداشته است.

The Role of the Balanced Scorecard in Assessing the Performance of the Managers

Balanced Scorecard model or model scorecards technique is used to turn strategy into action. In other words, this model is a technique for making the ideals operational, mission, strategies, and future prospects of the organizations as the main areas are scorecards modeling studies.Balanced Scorecard does not merely play the controlling role ofthe criteria used to describe past performance. Whereas thismetric tool is used to clarify the organization's strategy, coordination of activities at different levels, allowing the possibility to achieve organizational goals. The purpose of this study was to investigate the role of the balanced scorecard in assessing the performance of the managers of higher education institutes in Bushehr, Iran. The managers of higher education institutes from four aspects of financial indicators, maintain and sustain customer, internal processes and learning and growth process were studied. The methods applied in this study was a crosssectional survey. The population who participated in this study consisted of 136 chancellors, vicechancellors and heads of departments in higher education institutes, then 115 were selected randomly as the sample. The obtained datawere entered in SPSS andwere analyzed statistically using ANOVA and mean. Following the use of the Balanced Scorecard proved three of fourmentionedhypotheses; namely,improvement in managers'financial indicators, preservation and conservation of our customers and internal processes to follow; however, the use of the Balanced Scorecard has not affected the growth of learning process in the organization.