طراحی و اعتباریابی الگوی عدالت طلبی مبتنی بر اندیشه های امام علی(ع)

مقدمه و هدف: شایستگی و جامع الشرایط بودن مدیران و کارگزاران در سعادت جامعه نقش اساسی دارند و موفقیت سازمان در رسیدن به اهداف و ماموریت های سازمانی منوط به مدیرانی کاردان و لایق است. هدف این پژوهش، ارائه و اعتبار یابی الگوی عدالت طلبی مبتنی بر اندیشه های امام علی(ع) و با تاکید بر عدالت سازمانی برای مدیران مدارس متوسطه نظری شهر تهران بود. روش شناسی پژوهش: روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی، از نظررویکرد، آمیخته (کیفی -کمی) واز نوع اکتشافی است.روش پژوهش دربخش کیفی از روش تحلیل محتوای کیفی در بخش کمی از نوع همبستگی ومدل سازی معادلات ساختاری استفاده شده است. در بخش کیفی پژوهش، جامعه پژوهش شامل خبرگان دانشگاهی ومتخصصان آموزش و پرورش بوده که به صورت هدفمند با ملاک اشباع نظری 15 نفرانتخاب ودر این تحقیق مشارکت کردند .جامعه ی آماری در بخش کمی شامل1218نفراز مدیران آموزش و پرورش شهر تهران بودند که براساس جدول مورگان و کرجسی حجم نمونه با احتساب تعمیم پذیری بیشتربه تعداد380 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای محاسبه گردید. ابزار گرد آوری در بخش کیفی از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد و در بخش کمی ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بود که به منظور تعیین روایی آن از روش روایی صوری وپایایی آن نیز از روش آلفای کرونباخ استفاده گردید که ضریب پایایی75.درصدمحاسبه شد. در بخش کیفی از روش تحلیل مضمون و کدگذاری داده ها و در بخش کمی به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از معادلات ساختاری استفاده شد. یافته ها: نتایج بخش کیفی پژوهش بیانگر 80 مضمون پایه،14 مضمون سازماندهنده و 7 مضمون فراگیر بود. نتایج بخش کمی نشان داد که ابعاد شجاعت، توکل، تقدیر، ارزش ها ، وقت شناسی، مشارکت و سلامت نفس نقش موثرتری در تبیین عدالت طلبی سازمان دارند. بحث و نتیجه گیری: لازمه نهادینه شدن پایه های عدالت سازمانی، مسئولیت پذیری، شجاعت، وقت شناسی،روحیه معنوی، افرادسازمان است. عدالت طلبی موجب می شود که افراد خدمت خالصانه ارائه دهند و سلامت روحی خود و دیگران را تقویت کنند.

designing and validating a justice-seeking model based on the view of imam ali with emphasis on organizational justice

introduction: the purpose of this study is to present a model of justice based on the ideas of imam ali (as) with emphasis on organizational justice for the principals of theoretical high schools in tehran and validation of the model. research methodology: the research method in terms of research method is among the combined research (quantitative-qualitative) with an exploratory approach. data collection in this research was done using documentary (library) method and interview and by selecting well-known scientific experts. the reliability and validity of this method is guaranteed. and to validate the model, the gof index has been used for the measurement and structural model findings: the results showed that the components of courage, trust, appreciation, values, punctuality, participation and self-health are the components that managers need to establish justice conclusion: organize responsibility and it can be concluded that the institutionalization of responsibility, courage, punctuality and spirituality are the foundations of organizational justice..