طراحی الگوی عوامل موثر بر سکون‌زدگی شغلی معلمان دوره ابتدایی: (نظریه داده بنیاد)

مقدمه و هدف: سکون‏زدگی شغلی به احساس شکست یا ناامیدی اشاره دارد که افراد به‌طور موقت یا دائمی در طول فرایند شغلی‌شان تجربه می‌کنند. هدف این پژوهش طراحی الگوی عوامل موثر بر سکون‏زدگی شغلی معلمان دوره ی ابتدایی بود.روش شناسی پژوهش: روش انجام پژوهش کیفی به روش داده بنیاد بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه ی اساتید، مدیران و معلمان نمونه منطقه اورامانات بود که از میان آنها، با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند 25 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، مصاحبه بود و برای بررسی اعتبار داده ها از روش های بازآزمون و پایایی دو کدگذار و برای بررسی روایی داده ها از روش های راهبرد کثرت‏گرایی و راهبرد بررسی همکاران استفاده شد.یافته ها: نتایج تحلیل داده ها طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی حاکی از 15 مقوله اصلی بود که در قالب مدل مفهومی شامل شرایط علی (فردی، سازمانی، آموزشی، اقتصادی)، مقوله محوری (سکون زدگی شغلی)، راهبردها (آموزش و توانمند سازی، حمایت مادی و معنوی، مشاوره شغلی)، عوامل زمینه ای (عوامل اجتماعی، عوامل مدرسه ای)، عوامل مداخله گر (عوامل خانوادگی) و پیامدها (بی تفاوتی سازمانی، تنبلی سازمانی، یخ زدگی ذهنی و ناکارآمدی) پدیده سکون زدگی شغلی معلمان را تبیین و روابط بین آنها را نمایان می کند.بحث و نتیجه گیری: سکون زدگی شغلی در بین معلمان پدیده ای اجتناب ناپذیر است و مدیران و مسئولان نظام آموزشی باید ضمن قبول آن بتوانند با این پدیده منفی مقابله نموده و دستیابی به اهداف آموزشی را تسهیل کنند.

designing the model of influential factors on the career plateau among elementary school teachers (grounded theory)

introduction: career plateau refers to feelings of failure or frustration that people experience temporary or permanent in the career process . the purpose of this research is to designing the model of influential factors on the career plateau among elementary school teachers  by using a grounded theory systematic approach.research methodology: the study population included all profossor, principals and teachers of the province of kermanshah that among these 25 samples were selected using purposive samplin.  for data collection, interview was used. to examine the reliability of data retest and reliability of two coders methods and to examine the validity of data, strategy of pluralism and colleagues investigated strategy was usedfindings: the results of data analysis in three stages open coding, axial and selective suggests 15 main categories in the conceptual model  included casual conditions (individual, organizational, educational, economic factors) central category (career plateau) strategies (training and empowerment, moral and material support, career counseling) contextual factors (schools, social factors          (,interferer factors (family factors) and outcomes (organizational indifference, laziness organizational, intellectual frost, inefficiency) are explained the career plateau and demonstrated relationships between them.conclusion: career plateau among teachers is an inevitable phenomenon and the managers and officials of the educational system must be able to deal with this negative phenomenon while accepting it and facilitate the achievement of educational goals.