>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
رهیافتی نو در مدیریت آموزشی
  
سال:1401 - دوره:13 - شماره:6
  
 
آسیب شناسی آموزش تفکرانتقادی در نظام آموزشی ایران/با دیدگاه مدرسه زندگی
- صفحه:57-68
  
 
ارائه الگویی برای آموزش توسعه بازار کودکان در ایران
- صفحه:39-50
  
 
ارائه و اعتبارسنجی الگوی شایستگیهای مدیران در آموزش و پرورش گیلان با رویکرد ارزشآفرینی منابع انسانی
- صفحه:1-21
  
 
ارتباط عوامل بین فردی و سازمانی با تعالی سازمانی: نقش میانجی اخلاق حرفهای، توانمندسازی روانشناختی و چابکی سازمان
- صفحه:22-38
  
 
الگوی مطلوب برنامه درسیِ آموزشِ زیست محیطی مبتنی بر شاخص های توسعه پایدار در دوره متوسطه اول با رویکرد کارکردی
- صفحه:127-142
  
 
تدوین راهبردهای توسعه آموزش پیش دبستانی در مناطق کمتر توسعه یافته(مورد مطالعه: آموزش و پرورش عشایر استان چهارمحال و بختیاری)
- صفحه:86-97
  
 
تدوین معادله افتراقی عوامل آموزشگاهی موثر بر عملکرد در آزمون تیمز 2019 پایه چهارم در دانش آموزان با عملکرد بالا و پایین
- صفحه:143-154
  
 
سنتز پژوهی مولفه های دانشگاه نسل چهارم
- صفحه:155-170
  
 
طراحی مدل تاثیر فناوری اطلاعات درآموزش کسب وکارهای کارآفرینانه با تاکید بر چابکی سازمانها در ایران
- صفحه:69-85
  
 
طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی اخلاق زیست محیطی مبتنی بر نظم خودجوش در دوره متوسطه دوم
- صفحه:111-126
  
 
مدل پارادیمی به اشتراک گذاری دانش ضمنی با هدف راه اندازی آموزش کارآفرینی در مدارس شهر اصفهان
- صفحه:176-198
  
 
نقش واسطه ای دلبستگی شغلی در رابطه بین خودکارآمدی و اثربخشی معلمان تربیت بدنی
- صفحه:98-110
  
 
واکاوی فرصت ها و تهدیدات پست مدرنیسم از منظر اخلاق و ارزشهای دینی با تاکید بر دلالت ها برای مدیران آموزشی
- صفحه:165-175
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved