بررسی تاثیر ابعاد هوش عاطفی بر رهبری هوشمند در سازمان‌های عصر دانش (مورد مطالعه دانشگاه فرهنگیان)

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تجزیه و تحلیل چگونگی تاثیر مولفه‌های هوش عاطفی بر رهبری هوشمند انجام گرفت. روش پژوهش، توصیفی – همبستگی با تاکید بر معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این پژوهش شامل مدرسان و اعضای هیات علمی پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان(1100نفر) تشکیل می‌دادند. حجم نمونه انتخابی بر اساس یک قاعده به منظور انجام تحلیل عامل تاییدی، 330 نفر با بهره‌گیری از روش طبقه‌ای متناسب تعیین شد. داده‌های مربوط به رهبری هوشمند به وسیله پرسشنامه محقق‌ساخته و داده‌های مربوط به هوش عاطفی به وسیله پرسشنامه‌ی هوش عاطفی «گولمن» جمع‌آوری شد. ضریب آلفای کرونباخ برای مولفه‌های رهبری هوشمند برابر 0/89 و برای ابعاد هوش عاطفی برابر 0/825 به دست آمد که دلالت بر پایایی مناسب ابزار گردآوری داده‌ها دارد و روایی صوریی و محتوایی آن‌ها با بهره‌گیری از نظر متخصصان و صاحب نظران تایید شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها به کمک دو نرم‌افزار spss و lisrel صورت پذیرفت. یافته‌های تحقیق نشان می‌دهند که «آگاهی در خصوص  موقعیت» با ضریب تشخیص 0/892 مهم‌ترین بٌعد رهبری هوشمند را تشکیل می‌دهد. هم چنین نتایج نشان داده است که «مهارت اجتماعی» و «خوداگاهی» با ضریب تشخیص 0/43 و 0/33 به ترتیب به عنوان مهم‌ترین ابعاد هوش عاطفی که بر رهبری هوشمند تاثیر مهمی دارند، محسوب می‌شوند.

Investigating the effect of emotional intelligence dimensions on intelligent leadership in knowledge age organizations

This study examines and analyzes how the components of emotional intelligence affect intelligent leadership. The research method was descriptivecorrelation with emphasis on structural equations. The statistical population of this study consisted of teachers and faculty members of Farhangian University campuses (1100 people). The sample size was determined based on one rule in order to perform the confirmatory factor analysis, 330 people using the appropriate class method. Intelligent leadership data were generated by a researchermade questionnaire and emotional intelligence data were collected by the Goleman Emotional Intelligence Questionnaire. Cronbach’s alpha coefficient for intelligent leadership components was 0.89 and for emotional intelligence dimensions was 0.825, which indicates the appropriate reliability of data collection tools and their formal and content validity was confirmed by experts and experts. Data analysis was performed using SPSS and LISREL software. The research findings show that awareness of the situation with a diagnostic coefficient of 0.892 is the most important dimension of smart leadership. The results also show that social skills and selfawareness with a detection factor of 0.43 and 0.33 are considered as the most important dimensions of emotional intelligence, which have a significant impact on smart leadership, respectively.