|
|
|
|
اثر میانجی یادگیری سازمانی بر رابطه بین مهندسی مجدد و عملکرد سازمانی (مورد: کارکنان دانشگاه تهران)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
پورکریمی جواد ,هماینی دمیرچی امین ,قارلقی سجاد ,کرمی محمدرضا
|
|
منبع
|
رهيافتي نو در مديريت آموزشي - 1397 - دوره : 9 - شماره : 4 - صفحه:263 -282
|
|
چکیده
|
هدف از اجرای این پژوهش بررسی تاثیر مهندسی مجدد بر عملکرد سازمانی با نقش میانجی یادگیری سازمانی بود. روش پژوهش، توصیفی – همبستگی با تاکید بر معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه کارکنان دانشگاه تهران (3237 نفر) تشکیل می‌دادند. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شد و تعداد 343 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند که گزینش آن‌ها با استفاده از روش طبقه‌ای متناسب صورت گرفت. جمع‌آوری داده‌ها براساس سه پرسشنامه مهندسی مجدد، یادگیری سازمانی و عملکرد سازمانی صورت گرفت که ضریب آلفای کرونباخ آن‌ها به ترتیب 87/0، 92/0 و 88/0 به دست آمد و روایی صوری و محتوایی آن‌ها با استفاده از نظر متخصصان تایید شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها به کمک دو نرم‌افزار spss و lisrel صورت پذیرفت. نتایج پژوهش نشان داد: مهندسی مجدد بر یادگیری سازمانی و عملکرد سازمانی تاثیر مثبت و معنی‌داری دارد و یادگیری سازمانی نیز بر عملکرد سازمانی تاثیر مثبت و معنی داری دارد. همچنین نقش میانجی یادگیری سازمانی در رابطه بین مهندسی مجدد و عملکرد سازمانی تایید شد.
|
|
کلیدواژه
|
مهندسی مجدد، یادگیری سازمانی، عملکرد سازمانی، کارکنان
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mediating effect of organizational learning on the relationship between Reengineering and organizational performance
|
|
|
|
|
Authors
|
pourkarimi javad ,Homayeni Damirchi Amin ,gharloghi sajjad ,Karami Mohammadreza
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|