بررسی تاثیرروشهای مختلف آموزش بر میزان آگاهی دانشجویان دندانپزشکی از عوارض مصرف دخانیات در حفره دهان

سابقه و هدف: آگاهی دادن به جامعه از عوارض مصرف دخانیات در حفره ی دهانی از مسئولیت های دندانپزشکان است. با توجه به اهمیت آگاهی ازعوارض مصرف دخانیات درترک سیگار و نیز تاثیر آن برروی انتقال به بیماران، لذا این تحقیق با هدف بررسی تاثیر یک دوره آموزش حضوری و یک دوره آموزش غیر حضوری و مقایسه آن با گروه شاهد بر میزان آگاهی از عوارض مصرف دخانیات در حفره ی دهان انجام شد.مواد و روش ها: تحقیق به روش تجربی بر روی تعداد 60 نفر از دانشجویان دندانپزشکی ترم ششم انجام شد. میزان آگاهی ایشان از عوارض مصرف دخانیات بر روی حفره ی دهانی با تعداد 10 سوال در مورد عوارض مصرف دخانیات در حفره ی دهانی به عنوان پیش آزمون تعیین شد. به هر سوال یک نمره اختصاص داده شد. دانشجویان درمطالعه به 3 گروه تقسیم شدند. در گروه تجربی 1 دوره ی آموزشی 90 دقیقه ای با استفاده از اسلاید و توسط استاد مربوطه و به گروه تجربی 2 لوح فشرده از همان محتویات آموزش و به صورت غیر حضوری و در گروه شاهد اقدامی انجام نشد. بعد از 3 هفته مجدداً همان آزمون از همه ی دانشجویان به عمل آمد. تغییرات آگاهی از عوارض مصرف سیگار در 3 گروه با آزمون کروسکال والیس مورد قضاوت آماری قرار گرفت.یافته ها: افراد سه گروه از لحاظ سن و جنس مشابه بودند. (0/7>p) میزان تغییرات آگاهی درگروه شاهد 0/93±35/0 و در گروه تجربی 2 0/75±1/15 و در گروه تجربی 1، 0/81±3/15 بود. (001/0>p) نتیجه گیری: به نظر می رسد که آموزش سبب افزایش میزان آگاهی از عوارض مصرف دخانیات می شود و روش آموزش حضوری (سنتی) نسبت به روش آموزش غیر حضوری (مجازی) در آگاهی از عوارض مصرف دخانیات ارجح می باشد.