|
|
بررسی آگاهی مربیان زن ورزشهای رزمی از نحوه برخورد با Avulsionوعوامل مرتبط با آن در ورزشگاههای شهر تهران در سال 1389
|
|
|
|
|
نویسنده
|
معینی پیوند ,خرازی فرد محمد جواد ,رفیعی انارکی مهناز ,صدرا ایلناز
|
منبع
|
تحقيق در علوم دندانپزشكي - 1391 - دوره : 9 - شماره : 4 - صفحه:219 -223
|
چکیده
|
خلاصه: سابقه و هدف: تروما به دندانها از مشکلات رایجی است که درکودکان دیده میشود. جدا شدن کامل دندان ازحفره خود یکی از پیچیده ترین آسیبهای دندانی است که درصورت عدم درمان به موقع مشکلات متعددی ایجاد می کند. از آنجایی که یکی از علل تروما، فعالیت ورزشی است آگاهی مربیان از نحوه برخورد با آن نقش مهمی در پیشگیری و درمان دارد. این مطالعه با هدف تعیین آگاهی این افراد در ورزشگاه های رزمی شهر تهران در سال 1389 انجام شد.مواد و روش ها: دراین تحقیق روش مقطعی انجام گرفت،کلیه مناطق تهران به 4 ناحیه شمال، جنوب، شرق و غرب تقسیم شدند که از این 4 ناحیه، مناطق3،6،7و15 انتخاب شد و از 18ورزشگاه مورد بررسی درمجموع112مربی مورد بررسی قرار گرفتند. ازطریق مصاحبه، تک تک سوالات از مربیان پرسیده شد. پس از پایان مصاحبه، پاسخنامه ی مربوط به سوالات پرسیده شده به همراه راهنمایی درمورد نحوه ی برخورد با دندان avulse شده به مربیان داده شد. پس از جمع آوری فرم ها، جهت تعیین نقش هر کدام از عوامل موثر موجود در پرسشنامه بر میزان آگاهی، از مدل رگرسیون خطی با استفاده از نرم افزار spss(v11.5 2009)استفاده شد.یافتهها: ازبین112نفرمورد بررسی، 3/30 درصدآگاهی خوب،6/51 درصد آگاهی متوسط و1/17درصد آگاهی ضعیف داشتند. بین میزان آگاهی مربیان زن ورزشهای رزمی از نحوه ی برخورد با avulsion و سابقه کاری ارتباط معناداری وجود داشت. (03/0=p) همچنین بین آگاهی مربیان و میزان تحصیلات آنها رابطهی معناداری وجودداشت. (002/0=p)نتیجه گیری: مربیان ورزشهای رزمی از چگونگی ریپلنت کردن دندانهایavulsed و ماده مناسب برای نگهداری آن آگاهی غیرقابل قبولی دارند. بررسی تاثیر آموزش مربیان در زمینه ترومای دندانی را توجیه مینماید.کلید واژه ها: ریپلنت کردن دندان، آگاهی، ورزش های رزمی، مربی
|
کلیدواژه
|
ریپلنت کردن دندان ,آگاهی ,ورزش های رزمی ,مربی
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد دندانپزشکی تهران, ایران, دانشگاه علوم پزشکی تهران, ایران, دندانپزشک , ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد دندانپزشکی تهران, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|