مقایسه نظرات اعضای هیات علمی و دانشجویان درباره فرم‌های ارزشیابی اساتید دروس عملی و کارورزی

زمینه و اهداف: : در این مطالعه به مقایسه نظرات اساتید و دانشجویان در مورد فرم های ارزشیابی دروس عملی و کارورزی پرداخته شد.روش بررسی: طی یک پیمایش مقطعی، به بررسی 91 نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه و 95 نفر از دانشجویان پسر رشته پزشکی ترم سوم و بالاتر به روش نمونه گیری در دسترس پرداخته شد. اطلاعات توسط پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شد. روایی محتوی با نظرخواهی از اساتید، و پایایی با روش آلفای کرانباخ 86/. بدست آمد. داده ها بوسیله spss ver. 19 و با استفاده از شاخص های میانگین، انحراف معیار و آزمون t مستقل آنالیز گردید.یافته ها: (49/5%)45 نفر از اساتید علوم پایه و (50/5%)46 نفر بالینی بودند. (13/2%)12 مربی، (54/8%)50 استادیار، (22%)20 دانشیار و (9/9%)9 استاد بودند. اساتید سهم شاخص در نمره ارزشیابی برای هریک از سوالات را نمره بالاتری 8/2 ±68/3 اظهار کرده اند، درحالی که دانشجویان سهم شاخص در نمره ارزشیابی برای هریک از سوالات را نمره کمتری 25/5 ±66/5 اظهار کرده اند، ولی این اختلاف معنی دار نبود.نتیجه گیری: می توان نتیجه گرفت، که اعضای هیئت علمی و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج) با فرم های جاری دروس عملی و کارورزی ارزشیابی اساتید موافق هستند و این فرم ها می تواند در ارزیابی مورداستفاده قرار گیرد. همچنین مقایسه میانگین و انحراف معیار نمره لیکرت اساتید و دانشجویان درباره فرم سوالات ارزشیابی دروس عملی و کارورزی اختلاف معنی دار نداشت.