|
|
|
|
مقایسه تاثیر تدریس به سه شیوه اکتشافی هدایت‌شده گروهی، پرسش و پاسخ و سخنرانی بر سطح یادگیری و ماندگاری اطلاعات دانشجویان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مردان‌پرور حسین ,صبوحی فخری ,یوسفی حجت‌اله ,رضایی دهاقانی عبداله
|
|
منبع
|
راهبردهاي آموزش در علوم پزشكي - 1394 - دوره : 8 - شماره : 6 - صفحه:35 -41
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
سخنرانی، اکتشافی هدایت‌شده گروهی، پرسش و پاسخ، یادگیری، ماندگاری
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان, دانشکده پرستاری و مامایی, گروه پرستاری جراحی-داخلی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی اصفهان, دانشکده پرستاری و مامایی, گروه پرستاری داخلی-جراحی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی اصفهان, دانشکده پرستاری و مامایی, گروه پرستاری جراحی - داخلی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی اصفهان, دانشکده پرستاری و مامایی, گروه بهداشت, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|