|
|
|
|
مقایسه روش‌های آموزشی یادگیری مبتنی برحل مساله و پرسش و پاسخ از نظر گرایش دانشجویان بهداشت محیط به تفکر انتقادی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
صالحی لیلی ,کی کاووسی آرانی لیلا ,صفرنواده مریم
|
|
منبع
|
راهبردهاي آموزش در علوم پزشكي - 1394 - دوره : 8 - شماره : 1 - صفحه:35 -42
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
تفکر انتقادی، یادگیری مبتنی بر حل مساله، یادگیری، دانشجویان بهداشت محیط
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی البرز, دانشکده بهداشت, گروه آموزش و ارتقای سلامت, ایران, دانشگاه علوم پزشکی البرز, دانشکده بهداشت, گروه بهداشت عمومی, ایران, وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
msafarnavadeh@yahoo.cim
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|