>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی
  
سال:1388 - دوره:9 - شماره:21
  
 
ارتباط انگیزش تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
- صفحه:79-85
  
 
ارتباط گرایش به تفکر انتقادی و عزت نفس در دانشجویان پرستاری
- صفحه:13-19
  
 
ارزیابی مهارت های تفکر انتقادی و ارتباط آن با رتبه آزمون سراسری ورود به دانشگاه در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
- صفحه:5-12
  
 
تاثیر دوره آموزش کارگاهی مهارت های مطالعه و یادگیری بر راهبردهای مطالعه و یادگیری دانشجویان استعداد درخشان
- صفحه:31-40
  
 
دیدگاه و اثربخشی آموزش های تحصیلی در انتخاب روش زایمان ترجیحی در کادر درمانی زنان و زایمان
- صفحه:69-78
  
 
سبک یادگیری دروس نظری: تجارب و درک دانشجویان پرستاری
- صفحه:41-54
  
 
طراحی الگوی برنامه درسی تجربه شده مبتنی بر رویکرد پدیدارشناسی و اعتبارسنجی آن در گروه های پزشکی
- صفحه:55-67
  
 
عوامل مرتبط با وقوع مشروطی در دانش آموختگان دانشکده پرستاری و مامایی کاشان
- صفحه:21-29
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved