ماجول خودیادگیری در آموزش علوم پزشکی: مروری بر متون

مقدمه: سیستم آموزش و یادگیری در حال تکامل جهانی به سمت الگوهای آموزشی مبتنی بر خودیادگیری است. مطالعه حاضر با هدف تعیین ویژگی ها و اصول تهیه ماجول خودیادگیری، مقایسه ماجول خود یادگیری با سایر روش های تدریس و بررسی تاثیر ماجول خودیادگیری بر یادگیری انجام شد.روش ها: در این مطالعه مروری، پایگاه های اطلاعاتی scopuse, web of science ,pubmed با کلیدواژه های selflearning, online modules, selfdirect learning, selflearning module, web based module و پایگاه های فارسی زبان magiran وsid با کلیدواژه های خودیادگیری، یادگیری خودراهبر، ماجول خودیادگیری، ماجول یادگیری برخط، ماجول مبتنی بر وب بدون محدودیت زمان جستجو شد.نتایج: 27 مقاله برای مرور در مطالعه حاضر بررسی شد. در مطالعه مروری انجام شده به ویژگی های ماجول خودیادگیری(انعطاف پذیری، در دسترس بودن و قابل انتقال بودن، راحتی، مسوولیت پذیری یادگیرنده، تحریک انگیزه یادگیرنده ،مقرون به صرفه بودن، محیط یادگیری ایمن و صرفه جویی در زمان) اشاره شد، همچنین اصول تهیه ماجول خودیادگیری و عوامل موثر بر تاثیر ماجول خودیادگیری مشخص شد.نتیجه گیری: با توجه به روشن شدن بسیاری از ابعاد ماجول خودیادگیری دراین مقاله، پیشنهاد می شود اساتید با این رویکرد آموزشی بیش تر آشنا شوند و آن را به کار ببرند.